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说课稿--整除性问题
在维一中六年级夏季2讲
维一相关：维一数学五年级春季3讲数的
的地位整除
公立学校相关：复习巩固学校知识点五年级下
材
册第二章因数与倍数
1、复习巩固数的整除知识
教学的目标
2、运用数的整除知识求解整除问题
教学的重难点1、数的整除特征的熟练掌握
胆汁质
多血质
说学生
质
抑郁质
参与式
讨论式
法和
互动式
（主选式）
体验式
研究性学习
情景导入
热身：
教学目标：复习巩固数的整除特征。
教学步骤：
（1）审题；
（2）学生求解；
（3）核对答案
（4）梳理总结
Ps：热身的主要作用是复习数的整除特征
知识，难度不大，可由学生自己处理。
学过程教学思路的设计及
其依据关键点
教学目标：复结数的整除特征知识
教学步骤：
（1）阐述数的整除特征
解题闯关
例一：
教学目标：掌握大数整除特征。
教学步骤：
（1）审题
（2）关键点提问思路图
a.回顾判断大数整除的方法
b.学生发现这个数的组成
c.明确周期数和余数
d.确定这个数的尾数——判断能否被2整除
e.确定这个数的所有数字和——判断能否被9整
除
Ps：例题一将大数整除问题和周期问题知识相
结合，处理时注意排除信息之间的干扰。
例二：
教学目标：熟练掌握大数整除问题。
教学步骤：
（1）审题
（2）关键点提问思路图
a.回顾例题一的解题思路
b.学生尝试求解
c.学生将大数拆分
d.回顾4的整除特征，判
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