移动学习赋能高职公共英语词汇教学：基于实证的影响探究.docx

移动学习赋能高职公共英语词汇教学：基于实证的影响探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今全球化的时代，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。对于高职学生而言，掌握一定的英语词汇量是提升其职业竞争力、实现个人发展的关键因素之一。然而，当前高职公共英语词汇教学的现状却不容乐观。

从教学方法来看，传统的词汇教学模式仍占据主导地位。教师往往侧重于词汇的拼写、发音和中文释义的讲解，采用机械背诵、重复抄写等方式让学生记忆单词。这种教学方法过于注重知识的灌输，忽视了学生的学习兴趣和实际语言运用能力的培养，导致课堂氛围沉闷，学生学习积极性不高。据相关调查显示，在高职英语课