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一年级语文教学工作总结一（年级上

册）

一年级语文教学工作总结一（年级上册）篇「一」

回顾本学期，我们一年级两个班较上个学期的成绩所上升，并且逐渐趋于稳

定。尤其是开展了“研学后教”的模式之后，课堂的气氛变得更为生动活泼，孩子

们的竞争意识也更为强烈。两个班级的孩子各优缺点，101班的孩子性格活泼，

课堂氛围比较活跃，高分段的孩子比较多，缺陷就是成绩断层太严重，只高分和

低分的差别，中间分数的学生太少，因此班级整体分数偏低：102班的孩子性格比

较稳重，上课的氛围比较沉闷一点，课堂上爱讲小话的孩子比较多，他们的优点则

是成绩比较平均，总体水平高了一个台阶。现我将从以下几个方面做出总结：

1、激发学生学习的兴趣

俗话说“兴趣是最好的老师”，了学习的兴趣，孩子们学起语文来才会

劲。尤其是对十这一届三年的孩子来说更是重要，他们的基础很是薄弱，些孩子

甚至除了名字就不认识几个字，还的孩子拼音一个都不会，更些孩子完全不知

道如何写作文。对于一年级的孩子来说，语文的难度也增加到了前所未的难度，

尤其是很多孩子一、二年级在老家学习，父母不在身边，爷爷奶奶关心不了他的学

习，于是基础一塌糊涂，转入广州之后可能乂换了几个学校，生活不稳定，学习就

更加不稳定。无论从成绩还是从行为习惯上来看，大家的差距都比较大。如何能够

将这些学生的学习兴趣提上来，还真是个大难题。

为此，在备课方面，我花了很多心思，利用多媒体课件，搜索与课文相关的视

频，大大吸引了孩子们的眼球，他们的思维得到了开拓，眼界慢慢开阔起来。课堂

上，我会设置一些游戏环节和讨论环节，让每个孩子都学会思考、学会表达。每节

课会留下8分钟左右的时间给大家做相关笔记让他们学会总结如何将知识融会

贯通。

2、培养好的学习习惯坚持写日记

学好语文是基础只有将语文学好了其他学科的学习才会更加轻松而语文

作为一门工具最主要的是会说、会写将这两个本领学会了语文的学习自然不

难了。虽然孩子们的基础比较薄弱但是我希望通过坚持写日记来锻炼他们对文字

的运用能力只要他们能坚持下去我相信铁杵是能磨成针的。坚持了一个学

期大部分孩子天天写三记很多孩子的语言表达能力得到了很大的提升尤其是

有些孩子以前一看到作文就发悚而现在可以轻松应对了。大部分认真写日记的孩

子都从某种程度上得到了提升并且养成了良好的学习习惯这让我十分欣慰。

虽然我每天批改作业的量增大了不少更加辛苦了但是我会将这项工作继续坚

持下去让孩子们多多写出他们的心声。

3、重视朗读的训练尤其是早读

一个星期虽然只有2节语文的早读但是我们相当重视早读的质量。早读一定

会有带读的孩子还有2个纪律委员在带读委员和纪律委员的监督下两个班的

孩子认真完成黑板上的朗读任务。带读委员还会准备贴纸的奖励读得好的孩子能

够加上一颗星星每个孩子都希望得到加分因此大家的读书积极性就提高了。还

有我每天会给孩子布置读书的作也尤其学习新课文的时候都必须提前预习

将课文读上3~5遍好文章读多了就形成了