Unit 3 Amazing animals Part B Let’s talk （教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit3AmazinganimalsPartBLet’stalk（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以人教PEP版三年级上册英语Unit3AmazinganimalsPartBLet’stalk为教学内容，通过生动有趣的动物图片和情景对话，引导学生学习并运用本单元的重点词汇和句型，提高学生的听说能力。课程设计紧密结合课本内容，注重培养学生的语言实践能力和思维能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标

1.培养学生的英语语感，提高学生运用英语进行交流的能力。

2.增强学生对动物的兴趣，激发学生保护动物、关爱自然的意识。

3.培养学生观察、分析和解决问题的能力，提升学生的思维品质。

4.培养学生合作学习、自主学习的能力，促进学生全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生在英语学习上已具备一定的词汇量和基础的语法知识，能够进行简单的英语对话和表达。对本单元涉及的动物名词（如cat,dog,tiger等）和常用动词（如eat,play,sleep等）有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动物图片和故事情节特别感兴趣。学生在英语学习上表现出较强的模仿能力和语言感知能力，喜欢通过游戏和角色扮演来学习。学习风格上，部分学生更倾向于视觉学习，通过图片和视频来理解新知识；而另一部分学生则更偏好听觉学习，通过听英语歌曲和对话来提高语言能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本单元时，可能会在动物名词的发音和拼写上遇到困难，尤其是对于一些不常见的动物名称。此外，学生在理解和使用含有多个动词的句子时，可能会感到语法结构复杂，难以把握。部分学生在进行角色扮演时，可能会因为害羞或缺乏自信而不敢开口说英语。针对这些挑战，教师需通过多样化的教学方法和适当的辅导策略来帮助学生克服。

教学资源

-教学软件：多媒体教学平台、英语教学软件

-课程平台：电子课本、在线学习资源库

-信息化资源：动物图片库、英语听力材料

-教学手段：实物教具（动物模型）、PPT课件、白板、录音机、投影仪

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师展示一系列动物图片，引导学生观察并说出动物的名称。

2.学生自由发言，分享自己最喜欢的动物及其特点。

3.老师总结：今天我们要学习关于动物的知识，特别是关于一些神奇的动物。

二、新课导入（10分钟）

1.老师播放一段关于神奇动物的英语视频，让学生初步了解本节课的主题。

2.学生观看视频，并尝试用英语描述视频中的动物。

3.老师提问：你们认为哪些动物是神奇的？为什么？

三、词汇学习（15分钟）

1.老师板书本节课的生词：amazing,animal,habitat,habitat,eat,sleep,play。

2.学生跟读生词，并尝试用生词造句。

3.老师讲解生词的用法和例句，让学生加深印象。

四、句型学习（15分钟）

1.老师展示例句：“Thisisanamazinganimal.Itlivesintheforest.Iteatsleaves.Itsleepsinthetree.”让学生跟读并模仿。

2.学生分组练习，用例句进行对话。

3.老师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

五、课文学习（20分钟）

1.老师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容。

2.学生分组讨论课文中的重点句子，并尝试用自己的语言进行复述。

3.老师提问课文中的问题，引导学生思考并回答。

六、角色扮演（15分钟）

1.老师将学生分成若干小组，每组选择一个神奇动物进行角色扮演。

2.学生根据课文内容，准备对话和动作，进行角色扮演。

3.老师巡回指导，鼓励学生大胆开口说英语。

七、巩固练习（10分钟）

1.老师出示一些关于神奇动物的图片，让学生用英语描述图片中的动物。

2.学生进行小组竞赛，看哪个小组描述得最准确、生动。

3.老师点评学生的表现，给予鼓励和指导。

八、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和句型。

2.学生分享自己的学习心得，表达对神奇动物的喜爱。

3.老师布置作业：回家后，用英语写一篇关于自己最喜欢的神奇动物的短文。

九、课堂反思（5分钟）

1.老师询问学生本节课的收获和不足，收集学生的反馈意见。

2.老师针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物百科全书：提供关于各种动物详细的资料，包括它们的栖息地、习性、分类等信息，帮助学生更全面地