七年级英语下册 Module 2 What can you do Unit 2 I can run really fast第4课时教学实录（新版）外研版.docxVIP

七年级英语下册Module2WhatcanyoudoUnit2Icanrunreallyfast第4课时教学实录（新版）外研版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“七年级英语下册Module2WhatcanyoudoUnit2Icanrunreallyfast第4课时”为主题，围绕课本内容，通过听、说、读、写等环节，帮助学生掌握本单元的重点词汇和句型，提高学生的英语实际运用能力。教学活动设计注重趣味性、互动性和实践性，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过了解不同国家的运动文化，增强学生对多元文化的尊重和理解。

2.提升学生的语言表达能力，通过角色扮演和小组讨论，锻炼学生运用英语描述个人能力，提高口语交际能力。

3.增强学生的合作学习意识，通过小组活动，培养学生协作解决问题的能力，促进团队精神的形成。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级英语下册之前，已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。他们可能已经接触过描述个人能力和兴趣的词汇和句型，如Icanplayfootball、Ilikereading等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，对运动和自我展示有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够适应新的学习内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听力和口语练习来学习，而另一部分学生可能更喜欢通过阅读和写作来提升英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本课时，学生可能会遇到以下困难：一是词汇量不足，难以准确描述个人能力；二是语法结构复杂，学生在句子构造上可能存在困难；三是缺乏自信，不敢在课堂上大胆开口说英语。因此，教师需要通过多样化的教学活动和鼓励性的评价，帮助学生克服这些挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级英语下册Module2WhatcanyoudoUnit2Icanrunreallyfast》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的运动图片、学生能力展示视频，以及相关的图表和单词卡片。

3.教学工具：准备磁带或音频设备，用于播放相关听力材料。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板或黑板用于展示教学内容，确保教室环境整洁，便于学生活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对跑步的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢运动吗？你们中最擅长什么运动？”

展示一些关于跑步的图片或视频片段，让学生初步感受跑步的魅力或特点。

简短介绍跑步对身体和心理健康的益处，为接下来的学习打下基础。

2.跑步基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解跑步的基本概念、组成部分和技巧。

过程：

讲解跑步的定义，包括其主要目的和方法。

详细介绍跑步的组成部分或技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.跑步案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解跑步的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的跑步案例进行分析，如著名运动员的故事或跑步赛事。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解跑步的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会意义的影响，以及如何通过跑步提升自己。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何提高跑步技能或解决跑步中的常见问题。

小组内讨论可能的解决方案，如锻炼方法、饮食建议等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对跑步的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括提高跑步技能的方法和解决跑步问题的建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调跑步的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括跑步的基本概念、技巧、案例分析等。

强调跑步对身体健康、心理素质和社会交往的积极影响。

布置课后作业：让学生记录一周的跑步经历，并分析跑步对自己生活的影响。

1.导入新课

教师通过提问和展示图片或视频片段，引导学生思考跑步的意义和乐趣。随后，教师简短介绍跑步对身体健康和心理健康的益处，激发学生对跑步的兴趣。

2.跑步基础知识讲解

教师讲解跑步的定义，包括其主要目的和方法。接着，详细介绍跑步的组成部分或技巧，