一年级下册数学概念复习课件(全面).pptVIP

一年级下册数学概念全面复习欢迎来到一年级下册数学概念复习课！本课程旨在全面回顾和巩固一年级下学期所学的核心数学概念，包括100以内的数、加减法、图形认知、时间、人民币、测量、统计以及找规律等。通过系统复习和练习，帮助同学们扎实掌握基础知识，为未来的数学学习打下坚实的基础。让我们一起快乐学习，轻松掌握数学知识吧！

课程目标：回顾并巩固核心概念知识目标全面回顾一年级下册数学的核心知识点，确保学生对每个概念都有清晰的认识和理解。通过梳理知识体系，帮助学生构建完整的数学知识框架，为后续学习做好准备。能力目标提升学生的计算能力、图形认知能力、时间观念、解决问题的能力以及数据分析能力。培养学生的数学思维，使其能够灵活运用所学知识解决实际问题，提高数学应用能力。情感目标激发学生对数学的学习兴趣，培养良好的学习习惯和积极的学习态度。通过生动有趣的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，体验数学的乐趣，树立学好数学的信心。

数的认识：100以内的数1数的意义理解100以内数的实际含义，认识每个数所代表的数量，例如，知道35表示3个十和5个一。能够运用具体事物或情境来描述数的意义，从而加深对数的理解。2数的顺序掌握100以内数的顺序，能够正确数数，并理解相邻数之间的关系，例如，知道36比35大1，34比35小1。能够在数轴上准确标示100以内的数，进一步理解数的大小关系。3数的组成理解100以内数的组成，知道每个数由几个十和几个一组成，例如，48由4个十和8个一组成。能够进行数的分解和组合，例如，将67分解为60和7，或将50和9组合为59。

数的组成：十位和个位十位的概念认识数中的十位，了解十位上的数字表示几个十，例如，在数字52中，十位上的5表示5个十，即50。能够通过计数器等工具直观地理解十位的意义，加深对十位概念的理解。个位的概念认识数中的个位，了解个位上的数字表示几个一，例如，在数字52中，个位上的2表示2个一。能够通过实物操作等方式，理解个位的实际含义，从而更好地掌握个位的概念。数位与数值理解数位与数值的关系，知道不同的数位上的数字表示不同的数值，例如，十位上的1表示10，个位上的1表示1。能够区分数位和数值，从而更准确地理解数的组成，为后续学习打下基础。

数位顺序表：个位、十位个位数位顺序表的最右边一位是个位，表示几个一。个位上的数字是几，就表示有几个一，是计数的基础单位。十位个位左边的一位是十位，表示几个十。十位上的数字是几，就表示有几个十，是进位制的体现。数位顺序从右向左，依次是个位、十位。理解数位顺序，有助于正确读数、写数，以及进行数的运算。

读数和写数：示例与练习1读数方法从高位读起，十位是几就读几十，个位是几就读几。例如，25读作二十五，40读作四十。2写数方法从高位写起，十位是几就在十位上写几，个位是几就在个位上写几。例如，二十五写作25，四十写作40。3示例与练习通过大量示例和练习，巩固读数和写数的技能。例如，读写数字38、56、72、99等，提高学生的熟练度和准确性。

比大小：大于、小于、等于大于号（）表示左边的数比右边的数大。例如，105，读作10大于5。小于号（）表示左边的数比右边的数小。例如，38，读作3小于8。等于号（=）表示左右两边的数相等。例如，7=7，读作7等于7。

比较两位数大小的方法比较十位先比较两个数的十位，十位上的数大的那个数就大。1十位相同比个位如果十位上的数相同，就比较个位，个位上的数大的那个数就大。2总结先看十位，十位大的数就大；十位相同看个位，个位大的数就大。3

练习：比较数的大小25○3248○4167○6783○7991○8854○60请同学们运用所学知识，比较以上各组数的大小，并在○里填上“”、“”或“=”。通过练习，巩固比较数的大小的方法，提高解题能力。

加法和减法：20以内1进位加法复习进位加法的计算方法和技巧。2退位减法复习退位减法的计算方法和技巧。3基础加减法巩固20以内的加法和减法。

加法：进位加法回顾1个位相加先将个位相加，看是否超过10。2满十进一如果个位相加超过10，则向十位进1。3十位加和最后计算十位的和，加上进位的1。进位加法是在个位相加满十时，向十位进一的加法运算。例如，9+6=15，个位5，向十位进1。掌握进位加法是进行更复杂计算的基础。

减法：退位减法回顾退位减法是指在减法运算中，当被减数的个位小于减数的个位时，需要向十位借1的减法。例如，15-7=8，需要从十位借1，个位变成15再减7。

口算练习：加法基础加法练习10以内的加法，例如：3+5，2+8等，提高口算速度和准确率。进位加法练习20以内的进位加法，例如：9+4，7+6等，掌握进位的技巧。综合练习混合练习10以内和20以内的加法，巩固加法口