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班主任德育交流发言稿8篇

班主任德育交流发言稿1

亲爱的领导，老师们：

大家下午好！今天，我很高兴能成为一名班主任。我将向您汇报我在此期

间作为班主任的经历。

在学校里那么多优秀的老师和优秀的班主任面前，我不敢谈论任何经历。

我只是借此机会反思过去六个月对班主任工作的粗略理解以及其中一项。可能

有这样一句话，经历是一种美。本学期班主任的生活让我体验到了这种美。昨

天，我坐在电脑前敲了敲键盘。我反思了在学期开始时我担任校长的那些日

子。当我回头看时没关系。我发现有时候事情看起来很糟糕。之后，这是非常

不必要的。没有必要提出这个问题。伟大的运动。我曾经在对学校开放的反思

中提到过：最近有很多想法，但实践中的结果并不是很好。快速成功，对，就

是这样。我总是想做好一切。结果，一切都如此草率。这个抓一个，一个推

它，结果就是那棵树正在分崩离析，这一切都很开心，但结果却是一个枕头，

黄珂，一个梦。学生不会立即改变，因为你想到了一个好主意。这不是人们所

做的事情。变形金刚可以，无论他们想要改变什么，人们都不能，而且从教育

的态度来看，我会堕落。想让学生成为你想要的东西并不是时间问题。

本周我想达到什么效果？没有上课的学生。如果可以，那就活得很久。这

很简单也很困难。在我这么说之前我有很大的信心，但不到十个字，我遇到了

麻烦。为了结果。我从不乐观。因此，我从不悲观，也不比我想象的更糟糕。

教师只让学生知道什么时候做某事，他们不能做我们不想看的事。习惯，习

惯，我从未觉得习惯如此重要。是的，习惯是方法，说成千上万，给学生良好

的习惯，其他的东西自然会存在。怎么做，关键是如何实现它，即执行力。如

果你能实现它，你会看到他。不要问太多学生，因为学生的要求会很快传递给

老师。如果你想得到自己的好评，你必须让学生感觉良好，让学生有意识地，

无意识地去做。这是培养学生自信心的另一个问题。最后想到这个话题，教育

是一门缓慢的艺术。缓慢是一种心态，一种心态和一种方法。作为俄语班的班

主任，我认为我应该为这方面做好准备。我不想担心任何事情。如果我感到焦

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虑，我会做很好的事情，我不会是一只猫。孩子受过教育。

那么俄语课上的班主任是什么？作为一名语言教师，我有时会通过博客给

孩子们写信。我会让小组秘书打开这本书进行早期自学。我会出去等他们读

完，因为我觉得有些文字和写作效果肯定不同。我写完了。在缺席和缺席的情

况下都是一样的。例如，在作业开始时的混乱，班级的健康状况非常差，桌子

的地下有垃圾。这不是最糟糕的。不好的是，当他们倒地时他们不知道该怎么

办。所以我写了一个这样的段落：我现在是你的班主任。接下来的三年我会和

你在一起。无论你是富人还是穷人，你都快乐或不快乐。

简而言之，你—你会继续和我一起去。因为它是今天写的，所以我今天不

会说旧话。今天有人为你着急。你已经在第一天了，但是当你仍然无法记住作

业是什么时，即使你交作业，你总是忘记写下自己的名字，或者在教书时拖

放。天哪，我有你。只需要完成作业，您将花20分钟。这远远超过我对你的估

计。我觉得我需要重新考虑衡量你。并且。它也是今天。你的卫生习惯太糟糕

了。脚下总是有纸片或其他异物。我一遍又一遍地指出，但没有人注意到。我

不希望这是三年。你生活在这样的环境中。我想我们可以做得很好。它的标准

是尽可能少花时间。老师保留作业并仔细记住。不要担心，脚下没有垃圾。

我认为，只要我们使用更多的零食，我们就可以做到。经过很长一段时间

后可能会更好。当然，最终目标并不像脚下的垃圾那么简单。我请你这样做。

它只不过是在地上有垃圾时有意识地捡起它。如果你可以做任何事情，那么你

生活中的一切都会像在脚下捡垃圾一样容易。通过这种交流，课堂上的一些问

题在一定程度上得到了缓解。有时课堂上的学生也会学会以书面形式或直接与

我交流，或直接与我的教学书籍进行沟通，而无需签名在。只要你爱学生，学

生就会以同样的方式回报你。我们班上有这样的同学。当我们参加军事训练

时，我们在学校有一个号码。我们被官员特意多次“收到”了。后来，我了解

到孩子有想不上学的想法。她专门与她交谈并发挥了一定的作用，但她仍然遇

到了坏学生的问题。她放学后去了我的课。另外两个女孩，为了防止这种影响

的传播，我能够在课堂上阻止她，给她讲课，询问最近的学习和生活，然后重

复几次。她扮演的人和她想和她一起玩的人都少得多。后来，在父母见面时，