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数学课程第一学段（1-3年级）阶段目标

一、数与代数

一（）具体目标

1.数的认识

（1）能认、读、写万以内的数会用数表示物体的个数或事物的顺序和位

置。

2（）认识符号＜,=,＞的含义能够用符号和词语来描述万以内数的大

小。

3（）能说出各数位的名称识别各数位上数字的意义。

4（）结合现实素材感受大数的意义并能进行估计。

5（）能结合具体情境初步理解分数的意义能认、读、写小数和简单的分

数。

6（）能运用数表示日常生活中的一些事物并进行交流。

2.数的运算

（1）结合具体情境体会四则运算的意义。

2（）能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法会口算百以内的加减

法。

3（）能计算三位数的加减法一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法

三位数除以一位数的除法。

4（）会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算以及一位小数的加减运

算。

5（）能结合具体情境进行估算并解释估算的过程。

6（）经历与他人交流各自算法的过程。

7（）能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题并能对结果的合理性

进行判断。

3.常见的量

（1）在现实情境中认识元、角、分并了解它们之间的关系。

2（）能认识钟表了解24时记时法；结合自己的生活经验体验时间的

长短。

3（）认识年、月、日了解它们之间的关系。

4（）在具体生活情境中感受并认识克、千克、吨并能进行简单的换算。

5（）结合生活实际解决与常见的量有关的简单问题。

4.探索规律

发现给定的事物中隐含的简单规律。

二、空间与图形

1.图形的认识

（1）通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。

2（）辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。

3（）辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形。

4（）通过观察、操作能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

5（）会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。

6（）结合生活情境认识角会辨认直角、锐角和钝角。

7（）能对简单几何体和图形进行分类。

2.测量

（1）结合生活实际经历用不同方式测量物体长度的过程；在测量活动中

体会建立统一度量单位的重要性。

2（）在实践活动中体会千米、米、厘米的含义知道分米、毫米会进

行简单的单位换算会恰当地选择长度单位。

3（）能估计一些物体的长度并进行测量。

4（）指出并能测量具体图形的周长探索并掌握长方形、正方形的周长公

式。

5（）结合实例认识面积的含义能用自选单位估计和测量图形的面积体

会并认识面积单位（厘米2、米2、千米2、公顷）会进行简单的单位换算。

（6）探索并掌握长方形、正方形的面积公式能估计给定的长方形、正方

形的面积。

3.图形与变换

（1）结合实例感知平移、旋转、对称现象。

2（）能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

3（）通过观察、操作，认识轴对称图形，井能在方格纸上画出简单图形的

轴对称图形。

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