文化创新的途径最终.pptVIP

0504020301误区1：文化创新在一定条件下可以离开社会实践。注意：社会实践是文化创新的源泉和动力。离开社会实践，误区2：文化创新来自作者的灵感，文化工作者是文化创造的主体。注意：文化创新来源于社会实践，不是作者的灵感；人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。人们就不能作出有价值的文化创造。误区3：文化创新的渊源和源泉是一回事。误区4：文化交流中“以我为主”与“海纳百川”是矛盾注意：二者是可以统一的。文化交流中“海纳百川”表明文化竞争不排斥文化合作，不同文化之间可以相互借鉴、交流、合作、共处。注意：不能混为一谈。文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果；文化创新的源泉是社会实践，是唯一的来源，也是文化创新的根本途径。的。12345误区5：外来文化与传统文化不相容，应该坚决抵制。注意：我们进行文化创新，既要对传统文化“取其精华、去其糟粕”，又要以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。应处理好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。误区6：文化创新的根基和文化创新的基础是一回事。注意：二者不是一回事。文化创新的根基是传统文化；文化创新的基础是社会实践。对传统文化的继承和创新必须建立在社会实践的基础上。综合探究：建设“学习型社会”logo《文化生活》·第二单元文化传承与创新“知识”发展预测据说，今天一个人一年的信息接受量相当于17世纪英国一个农场主17年阅读量的总和。有专家预测：2020年的知识总量将是现在的3至4倍；而到2050年，目前的知识总量只占届时知识总量的1%。因此，在农业经济时代，只要7-14岁接受教育，就能满足日后一生工作生涯的需求；工业经济时代，求学时间需延长为5-22岁；而在信息技术高度发达的知识经济的今天，人类惟有把12年制的学校教育延长为“80年制”的终身学习才能适应社会发展的要求。学习型社会是新世纪新阶段我国全面建设小康社会的目标之一科技进步的必然要求文化传承方式的新变革（一）为什么：（必要性）是什么?“学习型社会”的核心内涵：（范围）全民学习，（时间）终身学习。2、“学习型社会”的特点：0102推动教育信息化构建终身教育体系（三）怎样做?

“学习型社会”的内在要求这幅漫画反映了什么文化现象?如何看待这种现象?结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化?漫画反映了社会上有些人热衷于对中国古典名著进行影视翻拍的现象。中国古典名著蕴涵取之不尽的思想源泉，用影视翻拍的方式对待中国古典名著，对它的普及有一定的作用。但是，漫画更主要的是提醒人们不应仅仅从中国古典名著中获得创作源泉，对待中国古典名著应有正确的态度。中国古典名著是中国传统文化的重要组成部分。对待传统文化的正确态度是：①“取其精华，去其糟粕”，批评继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求、落后的、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。影视翻拍中国古典名著时不应该“全盘照搬”或“断章取义”。②对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创新。创新是文化富有生机与活力的重要保证可以推动社会实践的发展能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。可以解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路2、重要性（意义、作用）1、必要性为什么要进行文化创新是文化发展的实质是社会实践发展的必然要求文化创新与社会实践的辩证关系：一文化创新的源泉和作用文化创新的途径根本途径：立足于社会实践投身于社会实践，要着眼于人民群众的文化需求，充分发挥人民群众文化创新的主体作用。是什么坚持正确方向，克服错误倾向：基本途径之二：面向世界，博采众长怎么办（如何处理民族文化和外来文化的关系）基本途径：基本途径之一：继承传统，推陈出新是什么：②要求：文化创新的途径探究活动《功夫熊猫》：一只熊猫引发的快乐和焦虑 《功夫熊猫》在构思制作的过程中，工作人员针对不同的人群作了四万多份的调研。《功夫熊猫》蕴涵了丰富的中国元素。这些是美术总监花了8年时间，钻研中国文化、艺术、建筑、山水风光的结果。《功夫熊猫》的动画人员在创作前认真地翻看了大量70年代的功夫片、港产动作片；还特别请来一位武术教练EricChen开班，安排动画人员上堂习武，好让他们能更具体了解各种功夫招式；为了更好的了解“虎形”、“猴形”、“蛇形”、“鹤形”和“螳螂”这“盖世五侠”，动画师除了研习功夫外，角色设计总监更特别请来一位动物学家，向同事们讲解那5种动物的特性，它们肌肉和