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高三期末语文试卷及答案

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

材料一：

中国古典园林艺术追求自然美，强调人与自然的和谐统一。园林中的建筑、山水、植物等元素相互融合，创造出一种“虽由人作，宛自天开”的境界。这种设计理念不仅体现在园林的整体布局上，也体现在园林中的每一个细节上。例如，园林中的建筑常常采用借景手法，将园外的自然景观引入园内，使园内外景观相互呼应，形成一种“天人合一”的效果。园林中的植物配置也讲究自然，力求达到“四季有景”的效果。这种设计理念在中国古代园林中得到了广泛的应用，如苏州的拙政园、北京的颐和园等。

材料二：

中国古典园林艺术不仅追求自然美，还注重意境的营造。园林中的每一个元素都是有生命的，它们共同构成了一个有机的整体。园林中的建筑、山水、植物等元素相互呼应，形成了一种“意境深远”的效果。这种设计理念在中国古代园林中得到了广泛的应用，如苏州的留园、杭州的西湖等。

1.根据材料一，下列关于中国古典园林艺术的表述，不正确的一项是（3分）

A.中国古典园林艺术追求自然美，强调人与自然的和谐统一。

B.中国古典园林艺术中的建筑常常采用借景手法，将园外的自然景观引入园内。

C.中国古典园林艺术中的植物配置讲究自然，力求达到“四季有景”的效果。

D.中国古典园林艺术的设计理念在中国古代园林中得到了广泛的应用。

2.根据材料二，下列关于中国古典园林艺术的表述，不正确的一项是（3分）

A.中国古典园林艺术注重意境的营造，每一个元素都是有生命的。

B.中国古典园林艺术中的建筑、山水、植物等元素相互呼应，形成了一种“意境深远”的效果。

C.中国古典园林艺术的设计理念在中国古代园林中得到了广泛的应用。

D.中国古典园林艺术中的每一个元素都是孤立的，没有相互呼应。

3.根据材料一和材料二，下列关于中国古典园林艺术的表述，正确的一项是（3分）

A.中国古典园林艺术只追求自然美，不注重意境的营造。

B.中国古典园林艺术中的建筑、山水、植物等元素相互融合，创造出一种“虽由人作，宛自天开”的境界。

C.中国古典园林艺术中的每一个元素都是孤立的，没有相互呼应。

D.中国古典园林艺术中的植物配置不讲究自然，不力求达到“四季有景”的效果。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

《荷塘月色》（节选）

朱自清

这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。

沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处；我且受用这无边的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

4.根据节选内容，下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.文章通过对荷塘月色的描绘，表达了作者对自然美景的热爱和对自由的向往。

B.文章中“我悄悄地披了大衫，带上门出去”一句，表现了作者对荷塘月色的渴望和急切。

C.文章中“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处”一句，表现了作者矛盾复杂的心理。

D.文章中“月光