Module 6 Problems and Advice Writing（教学设计）-2024-2025学年外研版英语九年级上册.docxVIP

Module6ProblemsandAdviceWriting（教学设计）-2024-2025学年外研版英语九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Module6ProblemsandAdviceWriting

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言能力：通过模拟问题解决和提供建议的写作活动，提升学生的英语写作技能，包括语法正确性和词汇运用。

2.文化意识：引导学生理解不同文化背景下的问题解决策略，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生分析问题、逻辑推理和批判性思维能力，通过写作练习进行自我表达和反思。

4.学习能力：通过小组合作和自主学习，提升学生运用英语进行探究和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生在之前的学习中已经接触并掌握了一定的英语写作基础，包括基本的句子结构、时态运用和词汇积累。他们对于常见的写作类型如叙述文、说明文和议论文有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对英语写作的兴趣参差不齐，部分学生对表达个人观点和解决实际问题有较高的兴趣。学生的写作能力水平不一，有的学生能够流畅地表达思想，而有的学生在组织语言和语法运用上存在困难。学习风格方面，有的学生偏好独立写作，而有的学生更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在“ProblemsandAdviceWriting”这一章节，学生可能会在以下方面遇到困难：一是如何准确地描述问题，确保信息的完整性和准确性；二是如何提出切实可行的建议，这需要学生具备一定的逻辑思维和创造性思维；三是如何运用恰当的词汇和句型，以使写作更加地道和丰富。此外，部分学生可能因为缺乏实际生活经验而在写作时感到无从下手。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的外研版英语九年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，以及与问题解决和建议提供相关的视频片段，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备白板或投影仪用于展示教学内容和学生的写作作品。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于日常生活中常见问题的视频，如交通拥堵、环境污染等。

2.提出问题：引导学生思考这些问题产生的原因和解决方法。

3.学生讨论：分组讨论，分享各自的观点和建议。

4.小组代表发言：每组选派代表分享讨论结果。

5.用时：5分钟

二、讲授新课（15分钟）

1.引入写作类型：介绍“ProblemsandAdviceWriting”的写作类型和特点。

2.分析范例：展示几个优秀的“ProblemsandAdviceWriting”范例，分析其结构和语言特点。

3.讲解写作步骤：讲解如何描述问题、提出建议以及如何使写作更具说服力。

4.强调重点：强调语法、词汇和句型的运用。

5.用时：15分钟

三、巩固练习（20分钟）

1.分组练习：学生分组，根据所学知识撰写一篇“ProblemsandAdviceWriting”。

2.小组互评：每组内部互相评价，指出优点和不足。

3.展示交流：每组选派代表展示作品，其他组进行评价。

4.教师点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提供改进建议。

5.用时：20分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对学生的写作练习，提出相关问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生回答教师提出的问题，展示自己的思考过程。

3.教师总结：教师总结学生的回答，强调重点。

4.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对“ProblemsandAdviceWriting”的写作技巧，提出问题。

2.学生回答：学生回答教师提出的问题，展示自己的理解。

3.教师点评：教师点评学生的回答，指出优点和不足。

4.教师总结：教师总结学生的回答，强调重点。

5.用时：5分钟

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将“ProblemsandAdviceWriting”应用于实际生活，提升自己的沟通能力。

2.学生分享：学生分享自己在实际生活中运用“ProblemsandAdviceWriting”的经历。

3.教师总结：教师总结学生的分享，强调写作在实际生活中的重要性。

4.用时：5分钟

教学过程设计总计用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-阅读材料一：《全球性问题与