原创力文档- 1、本文档共58页，其中可免费阅读18页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
摘要
摘要
藏族学生在讲国家通用语时通常受到母语发音的影响，由于发音方式或者发
音位置不准确，在声母、韵母和声调方面都存在一些偏误。藏族学生在以汉语为第
二语言学习时的发音错误主要有两种，第一种为母语迁移；第二种是以听辨、练习
和模仿发音的方式学习母语中不存在的，自行建立语音规则。受到发音器官定势和
母语迁移的影响，学习者在第二语言学习过程中感知不到具体的错误发音，倘若得
不到尽早地纠正，当发音机制稳定后会形成顽固化的错误发音。本
文档评论（0）