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一年级班主任工作计划

一年级班主任工作计划1

一、情况分析C

我班有学生21人，男生9人，女生12人。通过上学期要求,

培养。此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体,

个个能为班集体争光添彩。学习劲头足，互助精神强，差生学

习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。此班干部责任心强，有为大

家服务精神。卫生意识比较强，良好卫生习惯已经养成。但也

存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重两极分化，一部分

接受能力偏低学生，良好学习习惯没有养成，上课听讲走神，

爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，

拖拉现象严重。

二、抓好读书教育活动

(1)班级设立图书角，让学生开展捐书活动，为班级出一份力。

(2)让学生多看一些课外书，并加强阅读指导由浅入深适时开

导，培养学生观察能力，以及阅读能力，让学生在阅读中提高知

识开发思维。

三、做好尖子生培养工作

(1)教学中，要始终把素质教育贯彻到教学过程上来，注意学

生层次，既要培养优生，又要考虑学困生，着重培育学生学习

兴趣，侧重于补缺文卜漏，培养学生将所学到知识用到日常生活中

去能力，做到活学活用。

(2)尽力挖掘学生课外兴趣，并培养学生特长，使学生

个性得到充分发展，积极组织学生参加学校举办各种竞赛，并

鼓励学生根据自己兴趣特长积极参赛，做到赛前有准备。

四、做好学困生转化工作

(1)善于发现闪光点

“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作

为班主任要了解他们，发掘他们心灵中火花，给他们闪光的机会。

如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答；做习时，把较

简单的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师

也重视我”。

(2)进行适当的表扬和批评

马克•吐温曾说过：“只凭一句赞美的话我就可以活上两个

月。”每位学生都喜欢被人赞扬，特别是学困生，他们最需要表扬。

在班级管理中，作为老师如果能够多发现学生的每一点进步、一次

按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事……都能及时

给予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到了，老

师每时每刻都在关心着自己，就会感到班集体的温暖，从而增强自

信心。当然，在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地

进行批评。批评前要认真调查，搞清基本事实。批评时做到内容不

失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心。

3（）开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助学困生，促进学因生

的进步。

五、加强沟通，促学生心理素质健康发展。

六、认真做好家访工作

（1）学期初，对部分同学进行家访或（电话家访），了解他们

暑假在家表现，以便更好地开展工作，期中考后进行一次全面家访,

向家长汇报半个学期学生在校表现及学习情况，并了解学生在家中

的表现，期末再进行一次家访，特别情况的，还要及时地重点家访。

2（）家校配合，共同教育，家访后经常与家长保持联系，互通

信息，及时掌握他们的思想动向，要让家长多关心自己的孩子的生

活、学习状况，与教师配合，用正确的教育法和适当的态度来改

变学生不好的思想、行为习惯等。一年级班主任工作计划2

新学期伊始，为了进一步引导班级学生走上正确的思想、学习

道路，在各面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养

奋发向上的班风，现制定本学期工作计划如下：

一、班级情况分析

从上学期的各面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极

健