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一年级美术全集-人教版

课题：流动的颜色

课时：1课时

教学目标:1、知道两种颜色调和会发生第三

种颜色。

2、吹画产开想象，并添画成一副完整的作

品。

教学重点：了解三原色，发挥想象力。

教学难点：如何正确使用水彩颜料。

课前准备：1、同学准备红、黄、蓝三色水彩

颜料，吸管一根，毛笔、水罐。

2、教师准备与同学相同的资料外、范画。

教学过程：

(1)引导阶段

清同学观察教材上的同学作品和作画步骤，

然讨论：

这些作品分别是怎样画出来的，使用了几种颜

色，吸管在今天的作业中有什么用处？

(2)发展阶段

1、首先要调颜色。

2、在同学做作业之前教师可以先就颜色的调

配示范一下：在调色盘里放一点水，毛笔蘸水且水

不滴落，在蘸颜料在调色盘里调匀，调色时可用1

2种颜色。

3、最用笔将调好的不同颜料滴落在作业之

上。

4、然用倾斜画面、用吸管吹等方法使颜色

流淌。

教师要强调同学在游戏、作业过程中注意观察

色彩融合有什么变化。交流观察到的色彩变化情

况，教师协助同学一起总结。

5、最，对画面进行添画，时期构图、情节

更加丰满。

(3)收拾与整理

坚持室内清洁卫生。

(4)课拓展：

用吹画的方法绘制笼统作品。

课题：变化无穷的线条

课时：1课时

教学目标：通过尝试不同画笔画出不同形态的

线条，体会线条的变化以和工具资料和线的关系，

充沛体验线条丰富的表示力。

教学重点：是了解不同形态的线条。

教学难点：是能用线条表达情绪。

教学准备：各种绳子等资料。

教学过程：

一、导入

1、线条，可以勾画物体的轮廓，又可描绘它

们的明暗和质感，还可以表示作者的风格和情绪C

有的线短促而激烈，有的线条舒展而柔美，有的线

条粗犷而有力，有的线条轻柔而恬静……不同工具

画出的线条,给人的感觉不同,我们来试粕一下吧。

2今天我们就来学习怎样画变化的线条。

二讲授新课

1欣赏

欣赏书中的例图，了解线条的变化和特色，（木

炭笔线条松软，深浅明显且层次丰富，柔软的毛笔

画出的线条变化丰富；钢笔画的线条钢劲有力，富

有弹性，但深浅和粗细变化不大；铅笔也可以画出

变化无常的美丽线条，非常丰富的层次，因此可以

细腻刻画对象）

2线条不只可以表示不同的对象，还可以表

示自身的情绪，体现个人的性格特征。

3线条还可以表示质感，粗糙的细腻的

光滑的等质感都可以通过不同的线条来表示。

4用线条去表不对象时,需要注意它的轻重

虚实和疏密变化。

5用流畅的线条画速写，可以表示运动着的

对象。

三同学作业

试用富有变化的线条描绘一个形象，可以使用

各种笔来完成，在作画过程中体验线条的变化。

四课后拓展

1收拾与整理，坚持室内清洁卫生。

2、还可以用摆拼的方法完成线条的作品。

课题：闪光的名字

课时：1课时

教学目标：1初步认识美术字。

2能综