人教版部编道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》说课稿.docx

人教版部编道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》说课稿

一.教材分析

《花儿草儿真美丽》是人教版部编道德与法治一年级下册第6课的一篇课文。本节课的主要内容是让学生了解和认识到花儿和草儿的美丽，从而培养学生的审美能力和爱护环境的意识。课文通过描绘各种花儿和草儿的形态、色彩和生长环境，使学生感受到大自然的神奇和美丽，同时教育学生要爱护花草树木，保护环境。

二.学情分析

一年级的学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对于美的感知和认识还比较初步。但是他们对大自然的事物充满了好奇和兴趣，对于美丽的花朵和绿色的草地很容易产生喜爱之情。因此，在教学过程中，教师需要引导学生从感性认识上升到理性认识，让他们明白爱护环境的重要性。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够认识和了解不同种类的花儿和草儿，掌握它们的特点和生长环境。

过程与方法：通过观察、描述和讨论，培养学生审美能力和表达能力。

情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、爱护环境的意识，让他们学会珍惜和保护花草树木。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够认识和了解不同种类的花儿和草儿，掌握它们的特点和生长环境。

教学难点：培养学生审美能力和爱护环境的意识。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情境教学法、观察教学法和讨论教学法，引导学生主动参与、积极思考。

教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

六.说教学过程

导入新课：通过展示美丽的花园和草地图片，引导学生关注花儿和草儿的美丽，激发他们的学习兴趣。

学习课文：学生自读课文，教师提问引导学生回答，共同探讨花儿和草儿的特点和生长环境。

观察与表达：学生观察实物或图片，用语言描述花儿和草儿的外貌和生长环境，培养审美能力和表达能力。

讨论与思考：教师提出问题，引导学生思考如何爱护花草树木，保护环境。学生分组讨论，分享自己的观点和体会。

总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调爱护环境的重要性，鼓励学生在日常生活中行动起来。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出教学重点。可以设计如下板书：

花儿草儿真美丽

八.说教学评价

教学评价可以从学生的参与度、表达能力、思考能力和实践能力等方面进行。教师可以通过观察、提问和作业等方式，了解学生对课文内容的理解和掌握程度，以及他们在实际生活中的应用能力。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和手段，是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。在教学内容方面，要注重学生对环保意识的培养，让他们真正明白爱护环境的重要性。

知识点儿整理：

《花儿草儿真美丽》这篇课文旨在让学生了解和认识到花儿和草儿的美丽，培养学生的审美能力和爱护环境的意识。以下是本节课的主要知识点儿整理：

1.花儿和草儿的种类：课文提到了多种花儿和草儿，如玫瑰、郁金香、百合、小草等。学生需要认识和了解这些不同种类的花儿和草儿，知道它们的名字和特点。

2.花儿和草儿的特点：课文描述了花儿和草儿的外貌、色彩和生长环境。学生需要掌握这些特点，如花儿的大小、形状、颜色，草儿的绿油油、柔软等。

3.花儿和草儿的生长环境：课文提到了花儿和草儿生长需要的光照、水分、土壤等条件。学生需要了解这些生长环境对花儿和草儿的重要性，知道它们需要良好的生长环境才能茁壮成长。

4.爱护花草树木：课文教育学生要爱护花儿和草儿，保护环境。学生需要明白爱护花草树木的重要性，学会珍惜和保护大自然中的美丽事物。

5.审美能力：通过观察和描述花儿和草儿的美丽，学生可以培养自己的审美能力，学会欣赏大自然的魅力。

6.表达能力：学生通过观察和描述花儿和草儿的美丽，可以提高自己的表达能力，学会用语言描绘和表达所看到的美景。

7.环保意识：课文教育学生要爱护环境，保护花草树木。学生可以通过学习课文，培养环保意识，知道保护环境是每个人的责任。

8.保护环境的方法：学生可以通过实际行动来保护环境，如不随意摘花折草，不污染环境，参与植树造林活动等。

9.大自然的神奇：课文展示了大自然的神奇和美丽，学生可以通过学习课文，感受到大自然的魅力，增强对自然的敬畏之心。

10.人与自然的关系：课文引导学生思考人与自然的关系，明白人类与自然相互依存，要和谐共生。

以上是本节课的主要知识点儿整理，学生在学习过程中需要逐步掌握这些知识点儿，并能够运用到实际生活中，培养自己的审美能力和环保意识。

同步作业练习题：

1.下列哪种花儿是校花？（）

A.玫瑰B.郁金香C.百合D.牡丹

2.下列哪种草儿特点是绿油油、柔软？（）

A.小草B.草地C.茅草D.野草

3.花儿和草儿生长需要哪些条件？（）

A.光照、水分、土壤B.阳光、空气、水分

C.土壤、水分