人教版部编道德与法治一年级下册第9课《我和我的家》说课稿.docx

人教版部编道德与法治一年级下册第9课《我和我的家》说课稿

一.教材分析

《道德与法治》一年级下册第9课《我和我的家》是一节以家庭关系为主题的课程。通过本节课的学习，让学生了解家庭的关系、结构与功能，感受家庭的温暖，培养学生的家庭观念和责任感。

二.学情分析

一年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们对家庭有天生的依赖和渴望。但受年龄限制，学生对家庭关系的理解较浅显，对家庭功能的认识不足。因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生在生活实践中感受家庭的重要性。

三.说教学目标

知识与技能：让学生了解家庭的关系、结构与功能，认识家庭成员之间的亲情。

过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生对家庭的认知和家庭观念。

情感态度与价值观：培养学生热爱家庭、关爱家人的情感，增强家庭责任感。

四.说教学重难点

教学重点：家庭的关系、结构与功能。

教学难点：让学生感受家庭的温暖，培养家庭观念和责任感。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情景教学法、讨论法、实践教学法等，引导学生主动参与，提高学生的问题解决能力。

教学手段：利用图片、视频、故事、游戏等丰富多样的教学资源，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入新课：通过出示全家福照片，让学生介绍自己的家庭，引出本节课的主题。

教学新课：

（1）家庭关系：让学生了解家庭成员之间的关系，如父母与子女、兄弟姐妹等。

（2）家庭结构：讨论不同类型的家庭结构，如核心家庭、主干家庭等。

（3）家庭功能：分析家庭在不同方面的功能，如情感交流、教育等。

实践环节：让学生分组讨论，分享家庭成员之间的亲情故事，感受家庭的温暖。

总结提升：引导学生认识到家庭的重要性，培养家庭观念和责任感。

布置作业：让学生回家后，为家人做一件小事，表达对家庭的爱。

七.说板书设计

板书设计如下：

八.说教学评价

课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践等情况，评价学生的参与度。

情感态度：关注学生在实践环节的表现，评价学生对家庭的热爱和责任感。

作业完成情况：查看学生回家后为家人做的小事，评价学生的实践能力。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学质量和学生的家庭观念。同时，关注学生在家庭中的表现，及时给予指导和鼓励，使学生真正感受到家庭的重要性。

知识点儿整理：

《道德与法治》一年级下册第9课《我和我的家》主要涉及以下知识点：

家庭关系：家庭成员之间的关系，如父母与子女、兄弟姐妹等。

家庭结构：不同类型的家庭结构，如核心家庭、主干家庭等。

家庭功能：家庭在不同方面的功能，如情感交流、教育等。

家庭亲情：家庭成员之间的情感纽带，如爱、关心、支持等。

家庭责任：家庭成员之间的相互责任，如关爱、照顾、尊重等。

家庭价值观：家庭所传递的价值观，如诚信、勤奋、团结等。

家庭的重要性：家庭对个人成长、情感支持和社会功能的作用。

家庭与学校的关系：家庭与学校在教育中的相互配合与作用。

家庭与社会的联系：家庭与社会的关系，如家庭对社会的影响和社会对家庭的支持。

家庭暴力：了解家庭暴力的现象和危害，学会预防和应对家庭暴力。

家庭和谐：了解家庭和谐的要素，如沟通、包容、共同价值观等。

家庭规则：家庭中的规则和纪律，如尊重他人、分享、合作等。

家庭活动：家庭成员共同参与的活动，如聚餐、旅游、游戏等。

家庭传统：家庭中的传统和习俗，如节日庆祝、家庭仪式等。

家庭教育：家庭教育的方法和重要性，如父母的角色、家庭教育与学校教育的结合等。

家庭支持：家庭成员之间的支持和帮助，如困难时的相互扶持。

家庭关爱：家庭成员之间的关爱和照顾，如关心对方的需求和感受。

家庭尊重：家庭成员之间的尊重，如尊重对方的选择和意见。

家庭沟通：家庭成员之间的沟通和交流，如倾听、表达自己的观点。

家庭合作：家庭成员之间的合作与协调，如共同完成家庭任务。

这些知识点涵盖了家庭的基本概念、家庭的功能和作用、家庭成员之间的关系和互动等方面，旨在帮助学生了解和认识家庭的重要性，培养学生的家庭观念和责任感。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解家庭的关系、结构与功能，感受家庭的温暖，并在实际生活中展现出对家庭的热爱和责任感。

同步作业练习题：

以下哪种家庭结构是核心家庭？

A.父母和祖父母一起生活的家庭

B.父母和子女一起生活的家庭

C.父母和兄弟姐妹一起生活的家庭

D.父母和叔伯姑婶一起生活的家庭

家庭的主要功能不包括以下哪项？

A.情感交流

D.社会交往

以下哪种行为体现了家庭成员之间的亲情？

A.兄弟姐妹之间互相打架

B.父母对子女的严厉批评

C.家庭成员一起度过的节日

D.家庭成员之间的冷漠相处

以下哪种行为是家庭责任感的体现？

A.学生逃学

B.父母失业