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第二节生物的多样性和适应性是进化的结果第四章生物的进化
课前引入鸟类的骨薄而脆弱,再加上鸟类在遇到突发的地质灾害时,具有迅速逃脱的飞翔能力,因此,形成化石的概率相对较小。完整的古鸟类化石的稀缺导致有关鸟类起源的问题一直是学术界的争论热点。20世纪90年代以为,在我国辽宁等地出土了大量的中生代鸟类化石,它们对研究鸟类起源和进化有什么意义呢?
积极思维鸟类是从古代爬行类进化来的吗?事实:1.到2000年前后,辽宁省朝阳地区共发掘超过1000件孔子鸟属的化石。中国已成为世界古鸟类研究的中心之一。2.化石表明,孔子鸟体型大小与鸡相近,上下颌已经没有牙齿,有清晰的羽毛印迹。根据出土地点的地质形成史推断,孔子鸟生活在距今约1.25亿年到1.1亿年间。
积极思维鸟类是从古代爬行类进化来的吗?思考1.概括列举在我国发现的其他古鸟类化石。2.分析回忆初中生物学课程所学的内容,列举爬行类和鸟类分别有哪些主要特征。为什么说孔子鸟化石为爬行类进化成鸟类提供了新的证据?通过对孔子鸟化石的研究,我们发现孔子鸟身体结构既有和爬行动物相似之处,又有和鸟类相同之处,孔子鸟是目前已知的最早拥有角质喙且无齿的鸟类,那么,通过对各种化石的研究,就能证明生物是进化的吗?除化石外,还有哪些生物进化的证据呢?
粪便化石牙齿化石植物化石生物进化的古生物学证据——化石化石是指经过自然界的作用,保存在地层中的古生物遗体、遗物和它们的生活遗迹。生物进化的证据越来越多
根据保存的特点化石遗体化石遗迹化石遗物化石古代动物的粪便、卵等恐龙蛋化石古代动物活动时留下的痕迹恐龙足迹化石化石的分类:古生物的遗体所形成的化石硅化木生物进化的古生物学证据——化石生物进化的证据越来越多
辽宁古果化石标本诸城恐龙博物馆的化石三叶虫化石标本生物进化的证据越来越多
化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。生物进化的证据越来越多
对化石年龄的研究发现:生物进化的历程34亿-18亿年前古生代早期古生代进程中中生代新生代第四纪地球上生物的主要类群是:细菌、蓝细菌等。原始裸子植物和原始爬行类等陆生生物出现并进一步发展进入真核藻类和无脊椎动物时代又称裸子植物和爬行类的时代,原始的哺乳类和原始鸟类的出现是该时代在动物进化史上的重大事件。鸟类、哺乳类和被子植物得到了更大的发展诞生了现代人类生物进化的证据越来越多
生物进化的证据越来越多问题与讨论:
通过对大量生物化石的对比研究,可以了解地质年代各时期各种生物类群的进化关系。我们能列举自己熟悉的化石,说明某种生物的进化过程吗?以鸟类进化为例。始祖鸟的化石结构显示始祖鸟头部像鸟,有爪和翅膀,稍能飞行,有牙齿,与爬行动物近似,尾巴很长(尾椎多达20个),由多根尾椎骨构成,除身上有鸟类的羽毛外,一般认为它是爬行动物过渡到鸟类的中间类型,仍属于恐龙。孔子鸟的形态与始祖鸟有许多相近的特征,例如,头骨没有完全愈合,肱骨比桡骨长,手上长有3个带爪的指等。孔子鸟个体与鸡的大小相近,上下领没有牙齿,有一个发育的角质喙;它的脊椎骨退化,胸骨发育,尾巴很短。从进化角度来看,孔子鸟的形态特征比始祖鸟显得进步,生活时代应该比始祖鸟晚。
生物进化的其他证据——比较解剖学1.研究的对象是动物同源器官。2.同源器官:_____相同,______________相似,而______________不同的器官。3.同源器官的存在,表明具有同源器官的生物是由_____________________进化而来的,只是在进化过程中,由于生活环境的不同,同源器官逐渐出现了形态和结构的差异。例如,蝙蝠的翼手、鲸的鳍、猫的前肢、猿的上肢和人的上肢等。起源结构和部位形态和功能共同的原始祖先
研究比较不同物种之间的身体构造的科学。肱骨桡骨尺骨腕骨掌骨指骨蝙蝠的翼手鲸的鳍猫的前肢人的上肢比较解剖学证据:骨骼的种类一致;排列顺序也一致。内部结构模式具有一致性说明这四种动物可能由共同祖先进化而来。它们有哪些共同点?不同类群动物的骨骼结构具有许多共同点,支持现有的脊椎动物有着原始的共同祖先。生物进化的其他证据——比较解剖学
龟(爬行类)与鸡(鸟类)、鼠(哺乳类)和人早期胚胎很相似比较解剖学证据:比较解剖学是研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构的科学,可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据。比较解剖学为生物进化提供的最重要的证据是同源器官同源器官:器官的外形,功能不同,但来源相同,在解剖结构上具有相同性或相似性的器官,比如鸟的翅膀、蝙蝠的翼手、鲸的胸鳍、狗的前肢以及人的上肢等乌龟早期胚胎鸡早期胚胎鼠早期胚胎人早期胚胎生物进化的其他证据——比较胚胎学
资料一:已知最古老的化石是大约35亿年前的古细菌化石。现在,在海洋、湖泊、土壤等环境中还能发现古细菌,这些古细菌都有细
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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