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高职院校财务会计课程教学改革实践研究

李章红

丽江师范学院旅游与经济管理学院

摘要：高职院校的职业教育旨在为社会培养应用型人才。新时代背景下，社会对会计人员提出了越来越迫切的

需求，由此让会计专业的热点始终居高不下。财务会计课程作为会计专业的一门核心课程，为提升高职院校会计专

业人才培养成效，推进对该门课程教学改革实践的探索研究至关重要。对此，文章首先介绍了财务会计课程相关内

涵，然后分析了高职院校财务会计课程教学中存在的主要问题，接着阐述了高职院校财务会计课程教学改革原则，

最后提出了高职院校财务会计课程教学改革路径，包括重新定位课程目标，引导培养方向；丰富教材资源；改革教学

方式方法；加强财务会计实训教学；改革课程评价机制等，以供参考。

：教学改革；实践操作

关键词高职院校；财务会计；

引言

一、应用的财务会计教材来说，教材内容并未做到有效及时

财务会计作为高职院校会计类专业的一门核心课的更新。大部分高职院校应用的教材均为统编教材，统

程，通常而言，其是安排在会计基础课程之后对学生开编教材显然无法紧扣每所学校的人才培养目标进行编

展教学的。学生通过对财务会计的学习，不仅可帮助学写，而更多则是追求知识结构的完整性，忽视实际工作

生更好地理解掌握基础会计知识，还可帮助学生加强对的应用性。伴随新企业会计准则实施、营改增推广的不

新财务处理方法的有效学习，促进学生更好地应用财务断深入，一些自编教材一般尚能够及时跟随会计准则的

会计知识以对经济业务开展账务处理。对学生未来在企转变而转变，而大部分非自编教材则无法做到紧随时代

业经营或者财务管理中发挥实质作用具有十分积极的前进步伐，由此使得教材内容趋于滞后。并且教材内容

意义。财务会计该门课程的教学难度偏大，加之其有着主要为文字讲授，而鲜有出现与实务操作相关的票据内

较为突出的实践性，需要学生掌握大量的知识点。所以容，加之晦涩难懂的部分讲授太过抽象，与企业实际相

如何才能开展好该门课程教学工作，帮助学生全面理解脱节，学生很难理解，由此对学生学习积极性造成不小

掌握学科知识，是广大教师一直在思考研究的一项重要削弱。

课题。对此，本文将对高职院校财务会计课程教学改革2.教学方式较为单一

实践进行研究分析。现阶段，高职院校财务会计课程教学仍主要推行灌

二、财务会计课程概述输式教学方式，教师向学生主动讲授专业知识，学生更

财务会计课程是高职院校会计类专业的一门必修多进行被动接受，教学主体地位未能得到有效凸显。教

课，一般是面向会计专业财务会计核算岗位所设立，在学过程中，师生之间的联系主要是单向的，双向互动则

培养学生职业能力、职业素养方面发挥着至关重要的作十分有限。尽管该种教学方式能够向学生传授大量的专

用。通过财务会计课程教学，可帮助学生有效掌握财务业知识，但真正能够被学生所吸收消化的则要打上一个

会计的基本理论、基本知识以及基本方法，并了解各种问号。并且单纯地开展知识点讲授，不利于培养学生的

会计岗位、行业企业会计核算的特点、职能要求以及流实践能力，学生需要花费大量的时间精力用以学习、记

掌握财务会计全面环节的核，最

程方法。可基于工作过程，忆知识点，而鲜有精力去将所学知识用以实践操作

算方法，提高学生的实操能力，为学生未来从事财务会