高三一轮复习生物：生物群落的结构课件.pptxVIP

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2025-04-07 发布于内蒙古
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高三一轮复习生物：生物群落的结构课件.pptx

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;聚焦概念;;《学程④》P65;群落水平上研究的问题？;《学程④》P65;《学程④》P65-66;物种组成的衡量指标？;②群落的空间结构-垂直结构;光照强度;群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件.;苏教P38;②群落的空间结构-水平结构;思考分析1;辨析：

;③群落的时间结构;1．昼夜节律。

2．有利于觅食和逃避白天被捕食。

3．经过长期的自然选择形成的。鸟类冬季南迁的主要因素有温度、食物等;④生态位;《学程④》P72;④生态位;有A和B两个种群，A种群主要以a为食，B种群主要以b为食，它们又共同以c为食。自然选择对以c为食的个体有更大的压力，因而两个种群中以c为食的个体数会逐渐减少，最终使得两个种群的生态位发生变化，两个种群都生存了下来，这种现象称为生态位分化。;《学程④》P74-75;(2024海安中学）：同域共存是指群落内存在两个生态位重叠的物种会向着占有不同的空间、食性、活动时间或其他生态习性上分化的现象。下列叙述错误的是（）A.食性相同的两种鸟类是无法在同一区域内长期共存的B.种间竞争的结果可能会使两个种群生态位重叠度降低C.菜粉蝶幼虫啃食叶片，而成虫吸食花蜜不属于同域共存D.同域共存机制有利于维持群落的物种丰富度和群落稳定性

;2023·江苏;(2022·江苏高考)（多选）17.下图表示夏季北温带常见湖泊不同水深含氧量、温度的变化。下列相关叙述合理的有;（多选）