《数学游戏——在校园里找一找》教学设计-2024-2025学年人教版（2024）数学一年级上册.docx

《数学游戏——在校园里找一找》教学设计-2024-2025学年人教版（2024）数学一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教版一年级上册数学课本中的《数学游戏——在校园里找一找》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课结合一年级学生的认知特点，通过在校园内寻找特定数字和图形的活动，复习和巩固学生已学的10以内加减法，以及形状和数字的认识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括：数学抽象能力、逻辑推理能力和数学建模能力。通过游戏化的教学活动，学生能够在实际情境中运用数学知识解决问题，提高对数学的兴趣和自信，同时培养合作与交流的能力，为后续数学学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生通常已经掌握了10以内的数字认识和基本的加减法运算。他们能够识别简单的图形，如圆形、正方形和三角形，并能够进行简单的匹配和分类。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对游戏和互动学习活动特别感兴趣。他们的学习能力强，能够通过直观和动手操作来学习新概念。学习风格上，他们可能更倾向于通过视觉和动手操作来学习，例如通过观察、触摸和游戏来理解数学概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对数字和图形的识别存在困难，尤其是在抽象概念的理解上。此外，学生在进行加减法运算时可能会遇到进位和退位的问题。此外，由于注意力集中的时间有限，一些学生可能在长时间的游戏活动中难以保持专注。因此，教学设计需要考虑到这些差异，通过多样化的教学策略和活动来支持所有学生的学习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《数学游戏——在校园里找一找》教材或活动卡片。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的校园图片、数字和图形的图表，以及相关的教学视频。

3.教室布置：设置互动式学习区域，包括标记有数字和图形的校园环境图片，以及用于分组讨论的小桌子和小黑板。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数学游戏兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢玩游戏吗？数学游戏又是什么呢？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于数学游戏的图片或视频片段，让学生初步感受数学游戏的魅力或特点。

简短介绍数学游戏的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数学游戏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数学游戏的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数学游戏的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍数学游戏的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数学游戏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数学游戏的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数学游戏案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数学游戏的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际学习的影响，以及如何应用数学游戏解决数学问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数学游戏相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数学游戏的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数学游戏的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数学游戏的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调数学游戏在现实学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数学游戏。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生设计一个简单的数学游戏，并说明游戏的设计思路和规则。

鼓励学生将设计的游戏与同学分享，互相学习和评价。

教学过程设计：

一、导入新课

-开场提问，激发学生对数学游戏的兴趣。

-展示图片或视频，让学生初步感受数学游戏的魅力。

-简短介绍数学游戏的基本概念和重要性。

二、数学游戏基础知识讲解

-讲解数学游戏的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍数学游戏的组成部分或功能，使用图表或示意图。

-通过实例或案例，让学生理解数学游戏在实际学习中的应用。

三、数学游戏案例分析

-分析典型数学游戏案例，介绍背景、特点和意义。

-引导学生思考案例对学习的影响，以及如何应用数