2017秋北师大版九年级历史上册第三单元同步教学设计：第21课 追《根》溯“园”——走进美国黑奴的生存空间——学习与探究之三.docxVIP

2017秋北师大版九年级历史上册第三单元同步教学设计：第21课追《根》溯“园”——走进美国黑奴的生存空间——学习与探究之三

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设计意图

本节课旨在引导学生深入了解美国黑奴的生存空间，通过学习与探究，使学生认识到黑奴制度的残酷与剥削，以及黑人文化在美国社会中的重要地位。设计紧密结合课本内容，以实际教学需求为出发点，通过案例分析和互动讨论，提高学生的历史素养和思辨能力。

核心素养目标分析

培养学生历史唯物主义观点，理解历史发展的规律；增强文化自觉和文化自信，认识到不同文化在交流中的影响和融合；提升思辨能力，通过分析黑奴制度对个人和社会的深远影响，培养学生的批判性思维；加强法治意识，认识到人权和法治的重要性；培养爱国主义精神，从黑奴斗争中汲取力量，激发民族自豪感。

学情分析

九年级学生在历史学科上已具备一定的知识基础，对历史事件有一定的了解，但对于美国黑奴制度这一复杂历史现象的理解可能较为浅显。学生层次上，部分学生可能对历史学科有浓厚兴趣，愿意主动探究；部分学生可能对历史学习缺乏兴趣，需要激发学习动力。知识方面，学生对美国独立战争和南北战争有一定的了解，但缺乏对黑奴制度背景、过程和影响的深入认识。能力上，学生具备一定的阅读和分析能力，但历史思维和批判性思维能力有待提高。素质方面，学生的合作意识较强，但独立思考和解决问题的能力有待加强。行为习惯上，学生在课堂上参与度较高，但有时容易受到外界干扰，影响学习效果。这些学情特点对课程学习产生的影响主要体现在：需要教师通过多样化的教学方法和互动环节，激发学生的学习兴趣，引导他们深入思考；同时，要注重培养学生的历史思维和批判性思维能力，帮助他们形成正确的价值观和历史观。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解黑奴制度的背景、过程和影响，帮助学生建立对这一历史现象的整体认识。

2.讨论法：组织学生就黑奴制度的影响进行小组讨论，鼓励他们表达观点，培养思辨能力。

3.案例分析法：选取具体案例，引导学生分析黑奴制度的残酷性和对个人、社会的影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示黑奴生活的场景，增强学生的感性认识。

2.网络资源整合：引入网络资料，拓展学生的学习视野，丰富教学内容。

3.教学软件应用：使用教学软件进行互动教学，提高学生的参与度和学习效率。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示美国历史地图，提问学生关于美国早期人口构成的问题，引导学生思考不同种族在美国历史中的角色。

-回顾旧知：简要回顾美国独立战争和南北战争的相关知识，为学习黑奴制度奠定基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解黑奴制度的起源、发展、高潮和衰落，包括奴隶贸易、种植园经济、黑奴的生活状况等。

-举例说明：通过展示历史图片和文献，分析黑奴制度的残酷性和对个人、社会的影响，如奴隶贸易对非洲的影响、美国南方经济结构的单一化等。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨黑奴制度对美国历史和文化的影响，以及黑奴斗争对现代社会的启示。

3.案例分析（约15分钟）

-案例一：介绍美国著名黑人领袖马丁·路德·金的生平和贡献，引导学生思考黑奴斗争的意义。

-案例二：分析美国内战期间的关键战役，如葛底斯堡战役，探讨黑奴解放的历史背景和影响。

4.深入探讨（约20分钟）

-引导学生思考黑奴制度与美国社会、经济、文化发展的关系，以及黑人在美国社会中的地位变化。

-组织学生进行角色扮演，模拟黑奴的生活场景，让学生亲身体验黑奴的苦难，加深对历史事件的理解。

5.总结提升（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调黑奴制度对美国历史和文化的重要影响。

-引导学生思考黑奴斗争对现代社会的启示，培养学生的民族自豪感和责任感。

6.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生查阅资料，撰写关于黑奴制度的报告。

-教师指导：在课后进行个别辅导，帮助学生解决作业中的问题，确保学生对知识的理解和掌握。

7.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调黑奴制度的历史意义和现实意义。

-鼓励学生在日常生活中关注种族平等和人权问题，树立正确的价值观。

（注：以上教学过程仅供参考，实际教学时间可根据学生掌握情况进行调整。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-黑奴贸易的历史背景：介绍非洲的奴隶贸易，包括奴隶贸易的路线、参与国家和对非洲社会的影响。

-美国南北战争：补充南北战争的起因、经过和结果，分析战争对黑奴制度的影响。

-美国黑人文化：探讨黑人文化在美国社会中的地位和影响，如音乐、艺术、文学等。

-黑奴解放后的社会问题：分析黑奴解放后美国社会面临的问题，如种族歧视