2023二年级数学下册 三 认识方向第4课时 测定方向教学实录 苏教版.docxVIP

2023二年级数学下册三认识方向第4课时测定方向教学实录苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023二年级数学下册三认识方向第4课时测定方向教学实录苏教版

设计意图

本节课旨在通过测定方向的活动，让学生在实际操作中理解并掌握东、南、西、北四个基本方向，并能运用这些方向描述物体的位置。通过活动，提高学生的空间想象能力和方位感，为后续学习方向与角度打下基础。

核心素养目标

培养学生的空间观念，提高学生运用数学语言描述物体位置的能力；发展学生的动手操作能力和观察分析能力；激发学生学习数学的兴趣，培养其合作意识和解决问题的能力。

学情分析

二年级的学生在数学学习方面，已初步建立起对数量和空间的基本概念，但在具体操作和方位感上还有待提高。学生的认知水平和思维能力正在发展阶段，能够理解简单的图形和数量关系，但对于方向的概念还比较抽象。在操作能力方面，学生的动手操作能力逐渐增强，但对于复杂操作的准确性和灵活性仍需培养。此外，学生的注意力集中时间较短，需要教师在课堂上采取多种教学方法，以激发他们的学习兴趣。

在本节课中，学生对于方向的初步认知是关键，但他们在空间方位的理解和操作上可能存在以下问题：

1.对于东、南、西、北等方向的名称可能不够熟悉，容易混淆；

2.在实际操作中，学生的方向感知和判断能力较弱，需要通过实践来加强；

3.学生的团队合作能力在操作过程中可能有所体现，需要教师在活动中引导学生合作完成；

4.学生的自主学习能力和探究意识需要通过活动激发和培养。

因此，在教学过程中，教师需根据学生的认知特点和实际情况，设计有趣且具有挑战性的教学活动，以帮助学生有效理解和掌握方向的测定方法，提升他们的空间观念和操作能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、笔记本电脑、平板电脑、计时器、方向指示图板。

2.课程平台：班级学习平台，用于发布学习资料和作业。

3.信息化资源：方向定位软件、在线地图、方向识别动画。

4.教学手段：实物教具（如指南针、方向模型）、手绘地图、学生活动记录表。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于方向的简单动画，了解基本方向的概念。

设计预习问题：围绕“测定方向”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能找到教室的北门吗？为什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解基本方向的概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小熊迷路了”，引出“测定方向”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解东、南、西、北四个基本方向，结合实例如“太阳升起的方向是东方”，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“方向定位游戏”，让学生在游戏中实践测定方向。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“方向定位游戏”，体验方向的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解基本方向。

实践活动法：设计“方向定位游戏”，让学生在实践中掌握测定方向的方法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生绘制家庭地图，标注各个方向，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐学生观看关于地理方位的科普视频，拓宽知识面。

学生活动：

完成作业：认真完成家庭地图绘制作业，巩固学习效果。

拓展学习：观看科普视频，进一步了解方向在生活中的应用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

帮助学生深入理解基本方向，掌握测定方向的方法。

通过拓展学习，培养学生的知识拓展能力和自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地理方位知识：介绍世界地理方位的基本概念，如赤道、经纬线、五大洲和四大洋的分布，以及地球的自转和公转对地理方位的影响。

-方向与地图：讲解地图上的方向标识，如指向标、罗盘等，以及如何使用地图进行方向定位。

-历史文化中的方向：探讨古代文明中方向的重要性，如古代航海、建筑和天文观测中的方向知识。

-方向与日常生活：