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大班语言教案及反思《新年礼物》（8篇）

大班语言教案及反思《新年礼物》1

活动目标：

1、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

2、愿意分角色表演简单的故事情节。

活动准备：

PPT课件、故事中小动物和礼物的图片。

活动过程：

一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。

1、在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢

2、想一想，你什么时候收到?喜欢吗?为什么

3、请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。

二、第一次讲故事《新年礼物》。

1、师：小朋友们收到礼物，都很开心。那新年到了，森林里的小动物有没有收到礼物呢?我们一起来听个故事，叫《新年礼物》。

2、播放PPT，教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。

三、回顾故事内容。

1、师：孩子们，森林里的小动物收到礼物了吗?

2、师：那这些礼物是谁送到小动物手里的呢?

(1)出示熊伯伯的图片，说：新年快到了，小动物们收到了自己的礼物。你们想知道是什么吗?

(2)师：故事里送礼物的人叫什么名字?(熊伯伯)他是做什么工作的?(邮递员)跟熊伯伯打声招呼吧!

(3)熊伯伯给谁送的礼物?分别送给了谁呢?请小朋友说说故事中有哪些小动物，它们收到的礼物的名字?(教师出示PPT图片)

(4)为什么小动物收到礼物时高兴地叫来呢?

四、幼儿再次欣赏故事。

1、故事里第一个收到礼物的小动物是谁啊?接着呢?(结合课件)

2、教师边讲述，幼儿轻声地跟着讲述。请幼儿到黑板上给小动物排序。

3、指导说熊伯伯和小松鼠的对话，师幼分角色对话。

4、指导说熊伯伯和小白鹅的对话，男女生分角色对话

5、提问：

(1)当熊伯伯送完礼物以后，看到绿色的大邮袋空了，熊伯伯的心里有什么变化?(难过、没人关心她……)

(2)熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情?(看到一个好大的礼盒，自己收到了礼物，很开心。)

(3)你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗?(一辆崭新的自行车)

(4)这时候熊伯伯的心里有什么变化呢?幼儿讲述。(开心、高兴、感到幸福)。

(5)你认为故事里谁收到的礼物最好。

自由讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯。

6、教师小结：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物，小动物们收到快乐的同时，能体谅熊伯伯的辛苦，老师相信小朋友们也会做得很好，体谅身边关心我们的人。大班语言教案及反思《新年礼物》2

活动目标：

1.知道故事内容，体验小动物们关心、体谅别人的情感。

2.能认真倾听，有良好的倾听习惯。

活动准备：

ppt

活动过程：

1.“谁能猜猜熊伯伯是干什么工作的？”幼儿表述。

2.“哦，原来熊伯伯是一名邮递员。邮递员要做哪些事情呢？”

3.“邮递员是专门给人送信的。另外爸爸妈妈在网上卖的.东西也要邮递员帮忙送到家里的。”

4、理解故事内容

1）“新年到了，邮递员熊伯伯忙着把新年礼物送到小动物的家里去。”“熊伯伯给谁送了什么礼物？”

2）“你收到过什么礼物，收到礼物时心情怎么样？”

3）“小松鼠收到了新年礼物高兴得跳起来，‘太好了，天冷了，我正缺顶帽子呢!’小松鼠收到了礼物为什么高兴得跳了起来？”幼儿表述。

4）“小松鼠对熊伯伯说,熊伯伯，谢谢您。瞧，小松鼠多有礼貌啊！小朋友也和小松鼠一样都是有礼貌的好孩子。熊伯伯会怎样回答呢？”

幼儿表述。

5）教师边出示课件边讲述故事。“小白鹅收到了什么新年礼物？小白鹅收到礼物时高兴极了，它为什么喜欢这份礼物呢？”“小白鹅为什么要学溜冰呢？”

6）“小白鹅说，天冷了，小河要结冰了。我正愁不能游泳呢！有了这双溜冰鞋，我就可以学溜冰了。熊伯伯，谢谢您。小白鹅也很有礼貌哦。”

7）“那熊伯伯是怎样回答的呢？谁来学一学。”幼儿模仿。

8）“熊伯伯还给哪些小动物送去了什么礼物呢？”

9）“熊伯伯怎么呢？他为什么难过呢？”幼儿表述。

10）“小动物们收到了自己最需要的新年礼物，心里都很开心，只有熊伯伯没有收到新年礼物，心里很难过。如果让你送一件熊伯伯最需要的新年礼物，你会送什么呢？为什么？”幼儿相互讨论后个别表述。

11）“熊伯伯低着头。慢慢地往家里走。”（出示图六）“咦！家门口是什么？熊伯伯揉揉眼睛，仔细一看：啊!是一个好大好大的礼盒。”

12）“咦？这是谁放在这里的呢？里面会是什么呢？”幼儿相互讨论后个别表述。

13）“礼盒上面贴着一张字条：……全体小动物。噢，原来是森林里的小动物送给熊伯伯的新年礼物。这时候熊伯伯的心情怎么样？”

14）“小动物们送给熊伯伯的新年礼物究竟是什么呢？我们一起来看看。”“小动物们为什么要送一辆自行车给熊伯伯呢？”