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鄂教版一年级道德与法治下册教案
1.春天，你好
教学目标：1充分感受春天的美，体验春天到的愉快和亲近大自然的乐趣。
2懂得赏春活动应有的文明行为，具有初步的环保意识。
3.观察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。
4.了解春天常见的动植物。
教学重点：充分感受春天的美，体验春天到的愉快和亲近大自然的乐趣。观察
春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。
教学难点：培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大
自然的能力。
教学准备:1.教师准备：图片资料、空白展板一个。
2.学生准备：1（）让学生利用课余时间到自己生活的社区或附近公园
里找春天，记录春天的特征。
⑵搜集反应春天特征的图片或照片。
⑶搜集反应春天的歌曲或古诗。
⑷准备彩笔、纸和剪纸工具。
课时安排:2课时。第一课时完成教材P2页内容，话题为“春风轻轻吹二
第二课时完成教材P3页内容，话题为“送给春天的礼物”
教学过程：第一课时：春风轻轻吹
活动一：看一看，说一说出（示：春天的景色）
师：同学们你们看到了什么？从这幅图你想到了什么？小结：是啊，
春天到了！我们伴着花儿的芳香，鸟儿的歌声，仰出小手跟春天打个招呼吧！春
天，你好！（板书课题）
活动二找一找，说一说
1.师：听见小朋友们这么热情的招呼声，春天可高兴了，瞧，她要跟我们
玩个捉迷藏的游戏呢！
2.出示：师：小朋友，春姑娘悄悄的走了，用眼睛看看，用耳朵
听听，用鼻子闻闻，用手去摸摸，她就在我们的生活中，你发现她了吗？是怎
样发现的呢？
3.学生分小组交流课前在大自然、在社区中找到的春天。师巡回指导，从
“你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？摸到了什么？”等方面引导学生探
究春天大自然的各种变化。
小结：春天在善于观察的孩子眼睛里。
活动三：听一听，编一编
1.师：春天是淘气的，不过不论她躲在哪儿都逃不出们这群爱观察的孩子的眼
睛！来，让们一起唱着跳着来找她！
1.播放歌曲《春天在哪里》。
1（）跟着电脑或老师，复习歌曲《春天在哪里》。
2（）以小组为单位，引导学生根据已有经验创编自己的歌“春天在……”，把
自己眼里的春天用歌曲唱出来。
3（）在音乐的伴奏下，各组表演各自的创作，兀边唱边跳。
1
4（）小结评议各组的创编，鼓励学生的创作。
2.活动拓展。
要求学生每隔七天汜录当天当地的最高气温，连续记录一个月，最后将记录
点连起来，看看春天气温的变化趋势，从而进一步体会春天气温回升这一显著特
征。
第二课时送给春天的礼物
活动一：看一看，猜一猜
一，复习导入：
春天的天气温暖，不仅们喜欢，植物们，动物们也很喜欢呢！
二、展示百花盛开的景象
1.师：瞧，花儿听到了春姑娘的呼唤，张开了美丽的笑脸。猜一猜，春姑娘
跟花儿们说了什么悄悄话，花儿那么听话都开放了？
2.学生回答。
3.教师小结：金黄的迎春花，雪白的樱花，粉红的桃花都听到了春姑娘的呼
唤，把春天装扮得五彩缤纷的！
活动二：想一想，做一做
1.儿歌过渡：春天是什么颜色的？
小草绿油油，春天是绿色的。
迎春花黄澄澄,春天是黄色的。
梨
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