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健康中国：体育专业多学科融合的教学体系

目录

健康中国：体育专业多学科融合的教学体系（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、健康中国的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1健康促进的概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2体育在全民健康中的角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、多学科融合的教育策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1跨领域知识整合的方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2体育专业与其他学科的合作模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、教学体系的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1学科交叉点的识别与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2实践教学环节的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

五、课程设置与实施方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.1核心课程群的构建思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.2创新实践平台的搭建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

6.1国内外典型案例的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.2对我国体育教育改革的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

七、结语与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

7.1主要结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

7.2对未来发展的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

健康中国：体育专业多学科融合的教学体系（2）．．．．．．．．．．．．．．．．27

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.1健康中国战略背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.2体育专业在健康中国中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

二、体育专业多学科融合概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1多学科融合的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2体育专业多学科融合的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

三、教学体系构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.1教育目标导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.2学生主体地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.3实践能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

四、课程体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.1课程模块划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.1.1基础理论模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.1.2运动技能模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.1.3康复与医学模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.1.4社会体育模块．．．．．