以模启思：高中函数教学中数学建模思想的深度融合与实践探索.docx

下载文档

5
0
约2.75万字
约 21页
2025-04-07 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

以模启思：高中函数教学中数学建模思想的深度融合与实践探索.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

以模启思：高中函数教学中数学建模思想的深度融合与实践探索

一、引言

1.1研究背景

高中数学作为基础教育的重要组成部分，对于学生的思维发展和未来学习具有举足轻重的作用。然而，当前高中数学教育仍存在一些亟待解决的问题。在传统教学模式的长期影响下，部分教师侧重于知识的灌输和解题技巧的训练，忽视了学生对数学知识本质的理解以及应用能力的培养。这种教学方式导致学生在面对实际问题时，往往难以将所学数学知识灵活运用，无法有效解决问题。

在高中数学知识体系中，函数占据着核心地位，贯穿于整个高中数学课程。函数不仅是数学学习的基础，更是连接数学与实际生活的重要桥梁。从简单的一次函数、二次函数，到复杂的指数函数