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支架理论在英语阅读教学课堂中的运用

支架理论在英语阅读教学课堂中的运用

一、引言

在英语教学领域，阅读能力的培养一直占据着核心地位。随着教育理念的不断更新与发展，如何更有效地提升学生的阅读能力成为教育工作者持续探索的课题。支架理论（ScaffoldingTheory）源自维果茨基的社会文化理论，它为英语阅读教学提供了一种全新且富有成效的视角。通过搭建合理的支架，教师能够引导学生跨越现有能力水平与潜在发展水平之间的“最近发展区”，从而逐步提升阅读技能与理解能力。

二、支架理论概述

支架理论原本是建筑领域的概念，在教育中被借用来描述教师为学生提供支持，帮助他们完成原本无法独立完成的学习任务的过