- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
7美丽的化学变化教学设计-2023-2024学年科学六年级下册教科版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:美丽的化学变化
2.教学年级和班级:六年级下册
3.授课时间:2023年4月15日上午第二节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.观察与实验:通过观察化学变化,培养学生的实验操作能力和观察能力。
2.思维与推理:引导学生运用逻辑推理,理解化学变化的基本原理。
3.科学态度与价值观:培养学生对化学现象的好奇心,树立科学的思维方式和价值观。
学习者分析
1.学生已经掌握的知识:学生在此前的学习中已接触过一些基本的化学现象,如燃烧、腐蚀等,并了解了物质的性质和变化。他们能够识别简单的化学符号和方程式,但可能对化学变化的本质和原理理解不够深入。
2.学习兴趣、能力和学习风格:六年级学生对新鲜事物充满好奇心,对化学实验特别感兴趣。他们的学习能力强,能够通过观察和实验来学习新知识。学习风格上,部分学生可能更倾向于动手操作,而另一部分则可能更偏向于理论学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生对化学变化的概念可能存在理解上的困难,如难以区分物理变化和化学变化,或者不理解化学反应的实质。此外,实验操作中可能遇到的安全问题也是学生需要面对的挑战。在实验设计和数据分析方面,学生的能力和经验可能有限,需要教师给予适当的指导和帮助。
教学资源
1.软硬件资源:化学实验器材(试管、烧杯、酒精灯、试管架等)、计算机、投影仪。
2.课程平台:教科书、六年级下册科学教学课件。
3.信息化资源:网络化学实验视频、在线化学知识库。
4.教学手段:多媒体教学软件、实物模型、演示实验。
教学流程
1.导入新课
详细内容:首先,利用多媒体展示一些生活中常见的化学变化图片,如铁生锈、食物腐烂等,激发学生的兴趣。接着,提出问题:“同学们,你们在生活中有没有遇到过类似的现象?它们是如何发生的呢?”引导学生思考化学变化的概念。
用时:5分钟
2.新课讲授
(1)化学变化的定义
详细内容:通过展示化学变化的定义和特征,如新物质的生成、颜色变化、气体产生等,帮助学生理解化学变化的本质。
(2)化学变化与物理变化的区别
详细内容:通过对比化学变化和物理变化的特点,如化学变化有新物质生成,物理变化没有;化学变化有能量变化,物理变化没有,使学生掌握区分两者的方法。
(3)化学反应方程式的书写
详细内容:讲解化学反应方程式的书写方法,如反应物、生成物、反应条件等,并举例说明。
用时:10分钟
3.实践活动
(1)观察实验现象
详细内容:组织学生进行实验,观察铁与氧气、水反应的实验现象,让学生亲自体验化学变化的魅力。
(2)实验数据记录与分析
详细内容:指导学生记录实验数据,如颜色变化、气体产生量等,并进行分析,引导学生总结实验规律。
(3)实验结果分享与讨论
详细内容:让学生分享实验结果,引导他们讨论实验中的发现和疑问,培养学生的合作精神和交流能力。
用时:15分钟
4.学生小组讨论
(1)如何区分化学变化与物理变化
举例回答:同学们,你们认为以下哪些是化学变化?为什么?比如,冰融化成水是化学变化吗?为什么?
(2)化学反应方程式的书写规则
举例回答:请同学们写出以下化学反应的方程式,并说明书写规则。比如,铁与氧气反应生成四氧化三铁的方程式是怎样的?
(3)实验中可能遇到的问题及解决方法
举例回答:在实验过程中,如果遇到以下问题,你们认为应该怎么办?比如,实验过程中发现气体产生缓慢,怎么办?
用时:10分钟
5.总结回顾
内容:通过本节课的学习,同学们对化学变化有了更深入的了解。化学变化是生活中常见的现象,它们在我们的生活中扮演着重要的角色。希望同学们在今后的学习和生活中,能够运用所学知识,解释和解决一些化学问题。
用时:5分钟
总计用时:45分钟
拓展与延伸
1.拓展阅读材料
-《化学的奥秘》一书,由化学科普作家编写,适合六年级学生阅读,内容涵盖了基础的化学原理和生活中的化学现象。
-《生活中的化学》小册子,介绍了一些日常生活中的化学知识,如食品添加剂、清洁剂等。
-《化学实验手册》,提供了一些简单的家庭化学实验步骤,帮助学生将课堂所学知识应用于实际操作。
2.课后自主学习和探究
-鼓励学生收集生活中的化学变化实例,如食物的腐败、植物的呼吸作用等,并尝试用所学知识解释这些现象。
-学生可以尝试自己设计简单的化学实验,如酸碱中和实验、沉淀反应实验等,以加深对化学变化的理解。
-引导学生阅读相关科普文章,如《化学世界奇观》、《化学元素的故事》等,拓宽学生的化学视野。
3.知识点全面拓展
-探索化学变化中的能量变化,如放热反应和吸热反应,以及它们在日常生活中的应用。
您可能关注的文档
- 6.1 五岳之尊——泰山(教学设计)-2024-2025学年五年级上册综合实践活动鲁科版.docx
- 5.2生态系统的能量流动教学设计教学反思-2023-2024学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修2.docx
- 2023四年级数学上册 六 条形统计图第2课时 条形统计图(二)教学实录 西师大版.docx
- 18.《威尼斯的小艇》教学设计2023-2024学年统编版语文五年级下册.docx
- 第六单元《多边形面积的再认识》(教学设计)-2024-2025学年五年级上册数学人教版.docx
- 吉林省通化市七年级地理上册 1.1地球和地球仪教学实录1 (新版)新人教版.docx
- 4.4.1流动的组织-血液教案-2024-2025学年人教版生物七年级生物下册.docx
- Unit 4 The Internet Connects Us.Lesson 22 教学设计 2024-2025学年冀教版八年级英语下册.docx
- 小学信息技术第三册 认识LOGO1选修教学实录 苏科版.docx
- 2024-2025学年高中历史 学习与探究三 为哥伦布领航(1)教学教学设计 人民版必修2.docx
文档评论(0)