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2.2.1动物细胞培养教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版(2019)选择性必修3
主备人
备课成员
教学内容
本章节内容为《动物细胞培养》,选自人教版生物选择性必修3教材。主要内容包括动物细胞培养的基本原理、动物细胞培养的步骤、动物细胞培养的注意事项以及动物细胞培养的应用。通过本节课的学习,学生能够了解动物细胞培养的基本过程,掌握动物细胞培养的基本技术,为后续学习打下基础。
核心素养目标
1.培养学生的科学探究能力,通过观察、实验操作,学会动物细胞培养的方法。
2.提升学生的生物技术应用意识,认识动物细胞培养在生物学研究中的重要性。
3.增强学生的生物伦理观念,引导学生正确对待动物细胞培养中的伦理问题。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解动物细胞培养的基本原理,包括细胞增殖、细胞分化等生物学过程。
②掌握动物细胞培养的具体步骤,包括细胞分离、细胞传代、细胞冻存等操作。
③熟悉动物细胞培养的实验技术,如显微镜观察、细胞计数、细胞形态观察等。
2.教学难点,
①理解动物细胞培养过程中细胞污染的成因及预防措施,确保实验结果的准确性。
②掌握细胞传代过程中细胞生长状态和遗传稳定性的判断方法。
③在实验操作中,准确控制细胞培养条件,如温度、pH值、营养液等,以保证细胞正常生长。
④理解动物细胞培养在生物学研究中的应用,如基因功能研究、药物筛选等。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:结合PPT演示,讲解动物细胞培养的基本原理和步骤,帮助学生建立知识框架。
2.实验法:引导学生亲自操作动物细胞培养实验,培养实验技能和科学探究能力。
3.讨论法:组织学生分组讨论实验现象和结果,培养学生的合作意识和批判性思维。
教学手段:
1.多媒体演示:利用PPT展示细胞培养的动态过程,直观形象地展示实验步骤。
2.实验视频:播放实验操作视频,使学生了解实验操作的规范和技巧。
3.在线资源:提供相关教学网站和在线实验指导,方便学生课后复习和自主学习。
教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:以“科学家如何在实验室中研究生命现象?”为问题引入,激发学生对动物细胞培养的兴趣。
回顾旧知:简要回顾细胞分裂、细胞分化等基础知识,为动物细胞培养的学习奠定基础。
2.新课呈现(约30分钟)
讲解新知:
①动物细胞培养的基本原理:细胞增殖、细胞分化等生物学过程。
②动物细胞培养的步骤:细胞分离、细胞传代、细胞冻存等操作。
举例说明:
①以实际案例展示动物细胞培养在生物学研究中的应用,如基因功能研究、药物筛选等。
②通过图片、视频等形式展示动物细胞培养的过程,帮助学生直观理解。
互动探究:
①分组讨论动物细胞培养的实验注意事项,如防止细胞污染、控制培养条件等。
②学生提出问题,教师进行解答,共同探讨动物细胞培养的相关知识。
3.实验操作(约45分钟)
学生活动:
①学生按照实验步骤进行动物细胞培养操作,包括细胞分离、细胞传代等。
②观察细胞生长状态,记录实验数据,分析实验结果。
教师指导:
①教师巡回指导,解答学生在实验过程中遇到的问题。
②引导学生注意实验操作的规范性,确保实验结果的准确性。
4.结果分析(约15分钟)
学生活动:
①学生展示实验结果,分享实验过程中的心得体会。
②分析实验结果,讨论可能存在的问题和改进措施。
教师指导:
①教师点评学生的实验结果,指出实验中的优点和不足。
②引导学生从实验结果中总结出动物细胞培养的规律和特点。
5.总结与反思(约5分钟)
激发兴趣:引导学生回顾本节课所学内容,加深对动物细胞培养的认识。
总结归纳:
①回顾动物细胞培养的基本原理、步骤和应用。
②总结实验过程中的注意事项和经验。
反思提升:
①引导学生思考动物细胞培养在生物学研究中的重要性。
②鼓励学生将所学知识应用于实际问题,提高自身实践能力。
教学过程中,教师应关注学生的个体差异,针对不同层次的学生给予相应的指导和帮助。同时,注重培养学生的团队合作精神和创新意识,提高学生的综合素质。
教学资源拓展
1.拓展资源:
①动物细胞培养的历史与发展:介绍动物细胞培养技术的发展历程,从早期的简单培养到现代的分子细胞生物学技术,展示这一领域的重要突破和进展。
②动物细胞培养的伦理问题:探讨动物细胞培养过程中涉及的伦理问题,如动物福利、实验动物的使用等,引导学生思考和讨论。
③动物细胞培养在医学研究中的应用:介绍动物细胞培养在疾病模型建立、药物筛选、疫苗研发等医学研究中的应用实例,展示其在医学领域的价值。
④动物细胞培养在生物技术产业中
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