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2025新疆维吾尔自治区石河子师范学校工作人员招聘考试真题.docxVIP

2025新疆维吾尔自治区石河子师范学校工作人员招聘考试真题.docx

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姓名

准考证号

得分

2025新疆维吾尔自治区石河子师范学校

工作人员招聘考试

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫()。

A.教师专长

B.教师威信

C.教师角色

D.教师期望

【答案】:B

2.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用,美国心理学家()的实验证明了这一点。。

A.费德

B.切拨曼

C.塞利格曼

D.佩奇

【答案】:D

3.衡量教师是否成熟的主要标志是(C)。

A.能否自觉地关注学生

B.能否更多地考虑课堂的管理

C.能否充分考虑教学情境

D.能否关注自身的生存适应性

【答案】:A

4.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由()。

A.社会舆论决定的

B.法律法规决定的

C.教师的工作对象决定的

D.传统习俗决定的

【答案】:C

5.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。

A.终身学习

B.为人师表

C.关爱学生

D.教书育人

【答案】:B

6.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是()

A.校-处-院系-课题组

B.校-学院-系

C.学部-学系-研究所-讲座

D.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会

【答案】:A

7.从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()。

A.社会生活和群体的影响

B.教育原则的影响

C.教育法规的影响

D.教育对象的影响

【答案】:A

8.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()

A.教育机智

B.教学风格

C.领导方式

D.教学效能感

【答案】:D

9.辩证法和形而上学在真理观上的对立是()

A.前者认为真理来源于客观世界,后者认为真理来源于先验原则

B.前者认为真理中包含着错误,后者认为真理就是绝对正确

C.前者认为真理具有客观性,后者认为真理是纯粹主观的

D.前者认为真理具有相对性,后者不认为真理具有相对性

【答案】:D

10.“态生两靥之愁﹐娇袭一身之病”玉对黛玉得第一印象,其中“靥”就是指:()

A.腮帮

B.眼睛

C.酒窝

D.嘴角

【答案】:C

11.下列不属于事业单位工作人员考核等次的是()。

A.优秀

B.称职

C.合格

D.不合格

【答案】:B

12.()。是事业单位最基本、最鲜明的特征。

A.独立性

B.公益性

C.专业性

D.服务性

【答案】:D

13.吃年糕的习俗与下列哪位历史人物有关?()

A.伍子胥

B.屈原

C.范蠡

D.范仲淹

【答案】:A

14.我国财政收入中所占比重最大的是()。

A.各种管理费收入

B.税收收入

C.国有企业的利润

D.债务收入

【答案】:B

15.一种认识是不是真理,要看它()。

A.能否付诸实际行动

B.能否满足人的需要

C.能否在实践中达到预期效果

D.能否被多数人认同

【答案】:C

16.1936年10月,红军三大主力在()胜利会师,宣告长征顺利结束。

A.甘肃会宁

B.青海玉树

C.四川小金县

D.贵州遵义

【答案】:A

17.下列公文文种中,()是用来表彰先进,批评错误,传达重要精神或情况的公务文书。

A.通报

B.请示

C.报告

D.函

【答案】:A

18.素有“世界屋脊”之称的是哪个民族?()

A.藏族

B.傣族

C.回族

D.水族

【答案】:A

19.成语“墙头马上”出自唐朝白居易《井底引银瓶》,据此推断元朝的白朴所作《墙头马上》属于()杂剧。

A.公案

B.豪侠

C.伦理

D.言情

【答案】:D

20.维生素对人体健康具有重要作用,是维持细胞正常功能所必需的。下列不正确的是()。

A.人体内不能合成维C

B.主要功能是调解物质代谢和维持生理功能

C.维生素是构成机体组织的主要原料物质

D.维生素根据其溶解性质分水溶性、脂溶性

【答案】:C

21.我国人口众多,分布不平衡,东南地区面积约411.3万平方千米,人口约占全国的94.4%,西北地区548.3万平方千米,人口占全国的5.6%,这里提到的东南地区和西北地区的分界线是()。

A.内蒙古满洲里一云南腾冲一线

B.内蒙古海拉尔一云南保山一线

C.黑龙江漠河一广西北海一线

D.黑龙江黑河一云南腾冲一线

【答案】:D

22.贯穿于邓小平理论形成和发展的全过程,体现在邓小平理论所作出的

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