《四季与地球公转核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024.pdf

《四季与地球公转》导学案

一、导学目标

1.了解地球的公转运动和四季变化的干系；

2.掌握地球公转的基本规律和影响因素；

3.能够简单诠释四季变化的原因；

4.培养学生的观察和思考能力。

二、导学内容

1.地球的公转运动；

2.地球的自转运动；

3.四季变化的原因；

4.地球公转的影响因素。

三、导学过程

1.导入：通过观察季节变化的图片，引导学生思考四季变化

的原因是什么？为什么会有春夏秋冬的交替？

2.进修地球的公转运动：讲解地球盘绕太阳公转的基本规律，

地球公转一周的时间为一年，公转轨道呈椭圆形。

3.进修地球的自转运动：介绍地球自转的规律，地球自转一

周的时间为一天，自转轴倾斜造成了昼夜交替和季节变化。

4.探究四季变化的原因：通过实验或模拟观察，让学生发现

地球公转和自转对季节变化的影响，诠释四季交替的原理。

5.分析地球公转的影响因素：讨论地球公转轨道的倾斜角度、

地球公转速度等因素对四季变化的影响。

6.总结：引导学生总结地球的公转运动和四季变化的干系，

加深对这一知识的理解。

四、导学反思

通过本节课的进修，学生应该能够理解地球的公转运动和四

季变化的干系，掌握地球公转的基本规律和影响因素，能够简单

诠释四季变化的原因。同时，通过实验或模拟观察的方式，培养

学生的观察和思考能力，让他们在实践中更好地理解和掌握知识。

五、课后作业

1.完成教室练习题，稳固地球的公转运动和四季变化的知识；

2.自主探究地球公转轨道的倾斜角度对四季变化的影响；

3.思考地球公转速度变化对季节变化的可能影响。

六、拓展延伸

1.了解其他行星的公转运动和季节变化规律；

2.钻研地球自转轴倾斜对不同地区气候的影响；

3.探讨地球气候变化与四季变化的干系。

通过本节课的进修，学生将对地球的公转运动和四季变化有

更深入的理解，培养他们的科学思维和观察能力，为进一步进修

天文地理等相关知识打下坚实的基础。