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计划与总结教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够理解计划和总结的概念、特点及作用。

学生掌握计划和总结的基本结构和写作方法。

学生能够独立完成一份较为规范的计划和总结。

2.过程与方法目标

通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。

引导学生进行实践写作，提高学生的书面表达能力和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观目标

培养学生严谨、认真的学习态度和工作作风。

帮助学生树立目标意识和自我反思意识，促进学生的自我成长和发展。

二、教学重难点

1.教学重点

计划和总结的结构和写作方法。

如何使计划和总结内容具体、目标明确、措施可行。

2.教学难点

如何根据不同的目的和需求，灵活运用计划和总结的写作技巧。

如何引导学生在计划和总结中体现出个人的思考和特色。

三、教学方法

1.讲授法：讲解计划和总结的基本概念、结构和写作要点，使学生对知识有初步的了解。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生直观地感受计划和总结的应用，加深对知识的理解。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力。

4.实践法：安排学生进行实践写作，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高写作能力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

同学们，在我们的学习和生活中，经常会用到计划和总结这两种文书。比如，新学期开始，我们会制定学习计划，明确自己的学习目标和方法；学期结束时，我们会写学习总结，回顾自己的学习过程和收获。那么，计划和总结到底是什么？它们有什么作用？又该怎么写呢？今天，我们就一起来学习《计划与总结》这一课。

（二）知识讲解（20分钟）

1.计划的概念和特点

概念：计划是对未来一定时期内的工作、学习、生产等任务，预先进行安排和筹划时所使用的一种应用文体。

特点：

前瞻性：计划是对未来行动的规划，具有前瞻性，要预测未来可能出现的情况，提前做好准备。

明确性：计划的目标、任务、措施等都要明确具体，让人一看就知道要做什么，怎么做。

可行性：计划要结合实际情况，具有可操作性，不能脱离实际，好高骛远。

2.计划的作用

指导作用：明确工作方向和目标，为行动提供指导。

协调作用：合理安排各项工作和资源，避免冲突和混乱。

控制作用：通过对比计划与实际执行情况，及时发现问题并调整，保证工作顺利进行。

3.计划的结构

一般包括计划的单位名称、适用期限和计划内容三部分，如《[单位名称][年度/季度/月度]工作计划》。

正文：

前言：简要说明制定计划的背景、目的和依据。

目标和任务：明确计划要达到的目标和完成的任务。

措施和步骤：详细阐述实现目标和任务的具体措施和实施步骤。

结语：可以表达完成计划的决心和信心，也可以提出希望和要求。

落款：注明制定计划的单位名称和日期。

4.总结的概念和特点

概念：总结是对过去一定时期内的工作、学习、生产等情况进行回顾、分析和评价，从中找出经验教训，得出规律性认识，以便指导今后工作的一种应用文体。

特点：

回顾性：总结是对过去已经做过的工作进行回顾，具有回顾性。

客观性：要如实反映工作的实际情况，不能夸大或缩小成绩和问题。

理论性：通过对实践经验的分析和总结，得出具有普遍意义的理论和规律。

5.总结的作用

回顾反思作用：帮助我们回顾过去的工作过程，反思工作中的得失，以便今后改进。

积累经验作用：将实践经验上升为理论，为今后的工作提供借鉴。

沟通交流作用：向上级汇报工作情况，向下级传达经验教训，便于信息沟通和工作协调。

6.总结的结构

通常有公文式标题和文章式标题两种。公文式标题一般包括单位名称、时限、内容和文种，如《[单位名称][年度/季度/月度]工作总结》；文章式标题则更灵活，能概括总结的核心内容，如《我的成长之路学习总结》。

正文：

基本情况：介绍工作的背景、时间、地点、人员、任务等基本情况。

成绩和做法：详细阐述工作取得的成绩以及采取的有效措施和方法。

经验和教训：分析工作中的成功经验和失败教训，从中提炼出具有规律性的认识。

今后打算：根据总结得出的经验教训，提出今后工作的改进措施和努力方向。

落款：注明总结的单位名称和日期。

（三）案例分析（20分钟）

1.计划案例分析

展示一份《[公司名称]年度销售工作计划》案例，引导学生分析其标题、正文结构和内容。

提问学生：这份计划的目标明确吗？措施可行吗？

组织学生进行小组讨论，然后请小组代表发言，分享讨论结果。

教师总结：这份计划标题清晰