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职业学院现代学徒制
2024级建筑工程技术专业人才培养方案
一、专业名称及代码
专业名称：建筑工程技术
专业代码：440301
二、招生对象、招生与招工方式
具有高中及同等学力的工人，学校与合作企业联合开展自主招生，采用“职业技能”考核方式。招生与招工同步。
三、基本学制与学历
（一）学制
基本学制3年，实行弹性修业年限：3—6年
（二）学历
学生修满学分，并符合毕业条件和要求，可获得高职院校普通专科毕业证书。
四、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，面向建筑工程等行业企业，既能从事施工员、造价师、BIM建模员、绘图员等工作，又能胜任项目经理、注册造价师、技术总工等学徒岗位工作，具备工程管理、建筑建模、工程测量、建筑绘图等职业能力，以及自主学习能力，在生产、建设、服务、管理第一线的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。
五、培养方式
学校和企业联合招生、联合培养、一体化育人。培养方式根据招生对象及学徒岗位特点进行描述，实现真正一体化育人。学校教师和企业技术人员共同协商制订专业人才培养方案，共同组建由学校教师与企业人员构成的双导师教学团队。公共基础与专业理论课程的教学由学校教师完成，采用“送教上门”与远程网络教学相结合的线上线下混合式教学模式；企业人员通过师傅带徒弟形式，依据培养方案进行岗位技术技能训练。针对学员在企业的实际工作情况，实行弹性学习制度，开展学分制管理改革，校企协同岗位培养人才，实现学员在岗成才。
六、职业范围
（一）职业生涯发展路径
建筑工程技术专业职业生涯发展路径
发展
阶段
学徒岗位
就业岗位
学历层次
发展年限
（参考时间）
操作岗位
技术岗位
管理岗位
中职
高职
I
施工员、造价师或设计师助理
施工员、造价师或设计师助理
高中以上
2-3
II
施工员、造价师或绘图员
施工员、造价师或绘图员
大专以上
2-3
III
工程管理工程师、造价工程师
工程管理工程师、造价工程师或设计工程师
大专以上
2-3
IV
工程管理或设计高级工程师
工程管理或设计高级工程师
大专以上
3-5
V
项目经理或技术总工
项目经理或技术总工
大专以上
3-5
（二）面向职业范围
序号
对应职业（岗位群）
学徒目标方向
职业资格证书举例
1
施工员
项目经理
一级、二级建造师
2
造价师
造价总工
一级、二级注册造价工程师
3
设计师
设计总工
一级、二级注册结构工程师
岗位具体描述
1．初始岗位：施工员、造价师或设计师助理
2．发展岗位：施工员、造价师或绘图员
3．远期岗位：项目经理、技术总工、人才培养规格
七、人才规格
（一）职业素养
职业素养
合作企业要求
（1）在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人这一根本任务，不断推动思想政治教育创新发展，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程。引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
（2）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
（3）具有科学思维能力和科学精神；具有健康、高雅、勤勉的生活工作情趣；具有一定的审美和人文素养；有一定的艺术特长和爱好；善于合作。
（4）具有健康的体魄、心理和健全的人格，具有一定的体育运动和生理卫生知识；养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划能力；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，具有一定的体育运动和生理卫生知识；养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划能力；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。
（1）具备团队的管理技能（招聘、培训、团队组建、团队激励）和质量管控（具备团队的质量管控技能）等；
（2）熟知公司企业文化，遵照公司的制度认真执行，具备职场人应有的通用能力；
（3）具有良好的应用互联网等新技术的信息素养，特别是融合信息化技术的BIM相关职业技能。
（二）专业能力
专业能力
合作企业要求
（1）职业通用能力
①能够识读建筑工程施工图、结构施工图、装饰装修施工图、绘制土建工程竣工图。
②能够识读常用建筑材料出厂质量报告和操作建
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