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2025-04-07 发布于广东
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新工科教育改革：数字电子技术“金课”建设与实施.docx

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新工科教育改革：数字电子技术“金课”建设与实施

新工科教育改革：数字电子技术“金课”建设与实施（1）．．．．．．．．．4

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1新工科教育改革的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2数字电子技术课程在工科教育中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

数字电子技术“金课”建设概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1“金课”建设的目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2数字电子技术“金课”建设的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

数字电子技术“金课”内容体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1课程基本内容梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2课程模块化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3课程内容更新与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

数字电子技术“金课”教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1传统教学方法的改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2案例教学与项目式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3虚拟仿真技术与实验平台建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

数字电子技术“金课”教学评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1评价标准与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2过程性评价与终结性评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.3学生反馈与持续改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

数字电子技术“金课”师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.1师资队伍现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.2教师专业发展路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.3教师培训与交流机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

数字电子技术“金课”实施策略与保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.1教学资源整合与共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.2教学环境优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.3政策支持与激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

数字电子技术“金课”建设案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．35

8.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

8.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

8.3启示与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

新工科教育改革：数字电子技术“金课”建设与实施（2）．．．．．．．．41

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

二、数字电子技术“金课”建设理念与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

建设理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

以学生为中心．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

注重实践与创新能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

融合技术与学科知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

建设原则．．．．．．．．．．．．

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