班主任交流会发言稿(精选15篇) .pdf

班主任交流会发言稿（精选15篇）

班主任交流会发言稿(精选15篇)

现如今，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿可以起到整

理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。你所见

过的发言稿是什么样的呢？以下是小编精心整理的班主任交流会发言

稿，欢迎阅读与收藏。

班主任交流会发言稿1

各位领导、老师、远道而来的朋友们：

听了几位班主任老师的精彩的发言，感触颇深，每一位班主任老

师都匠心独运，在班级工作中取得了优异的成绩，我也进一步认识到

自己在班级工作中的失误和不足，也使我进一步明确，要向各位班主

任老师学习，与大家通力合作，共同完成我们的教育教

学任务。今天我发言的题目是：把握最佳教育时机。

一、对班主任工作的认识

班级工作是学校各项工作的最基本的组成部分，班主任是班级工

作的领导者和组织者，当教师不当班主任没意思，所有成功的教师都

有一个共同的特征，那就是与学生关系良好，相互信任。

领导一再强调，要正确处理好三个关系，其中最重要的就是师生

关系，正确处理好师关系，才是成功的。

教育学生，要寻找最佳教育时机，才能达到最佳教育效果。什么

样的学生，在什么时候，才是最佳时机呢?这需要我们动脑筋认真分析。

中国成功教育学会会长李诚忠教授就在这个会议室，在我校第五

届班主任工作经验交流会上说过：“教育要有心计，要动心眼，凡事

皆有因，错误都有理由，要斗智斗勇。”所以我们要避免简单、粗暴，

避免草率、武断，采用科学的方法管理班级，争取做一名合格的班主

任。

二、怎样才算爱学生

我们都在提倡爱学生，对自己的学生，如果从心底里不爱，不喜

欢，那就谈不上教育。

光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，想爱

还要会爱，原来想爱，后来也许会变得不爱。父母哪有不爱自己的子

女的呢?但由于爱得不得法，变成溺爱子女，纵容子女，父母因此也会

由爱生怨，甚至个别父母还会生出恨来。父子、母女之间尚且如此，

何况师生之间呢?

“亲其师而信其道”，但一味让学生“亲其师”，老师在学生心

中没有威信，他也不一定“信其道”。所以在爱的基础上，要与学生

斗智。

最近读了一本书，叫《班主任兵法》，把班级管理与兵法结合起

来，把学生当成“敌人”，这里似有不妥，但为了真正体现爱学生，

采取行之有效的手段，也未尝不可。只有这样，才能把工作做得尽善

尽美。

三、班级情况分析

今年一开学，担任七四班班主任，一个个新的面孔，两排大高个，

人高马大，自叹今年运气不佳，摊上这个班，也就只好尽自己最大努

力走着看了。

人都说，问题学生是我们珍贵的教育资源，能锻炼我们的管理水

平。这样说，我班可谓资源丰富。个头高大、一呼百应，颇具领导能

力的人才有;个子娇小、其貌不扬，善于在地下搞点活动的也有;更不乏

智勇双全、有军师才干诸葛亮级的人物。其实，我

们班级工作最主要的、难度最大的就是这些问题学生，家长花高

价把孩子送到这里，他们期望值很高。刚开学，我就感觉到，一场刀

光剑影的激烈战斗将要击鼓开场了。

说起来，咱教地理，副科老师，一大周才上三节课，学生谁看得

起?一开始，班级军心不稳，好几个学生组团找校长调班;晚上放学不准

到小卖部买东西，第一天抓住八个，我班占七个;晚上在寝室，几个学

生说笑打闹到半夜;集合站队，总有几个人嘻嘻哈哈。

我知道，这是学生对老师的火力侦探。你找他们谈话，犹隔靴搔

痒;你大发雷霆，他们看你笑话。因为有些学生在社会力量学校多年的

生活经验，他们知道老师不会把他们怎么样，其实，老师也不敢把他

们怎么样。

古人说，“知己知彼”，才能“百战不殆”，摸清敌情，才能制

定作战方案。经过一个多月的摸底排查，与原来的老师交流，与家长

沟通，找同学侧面了解，我基本摸清了学生的情况，在交往中，学生

也了解了老师。不时在学生面前露两手，使老师的形象在学生的心目

中也有了一定的地位，教育的时机也逐渐成熟。

四、案例分析

1、高奇，外校转来，有网瘾，学习无动力，坏习惯多，几乎天

天犯错。家长零售水果，经济比较困难。但他生活艰苦，不浪费钱，

也能体谅父母。为了对他教育，我想了各种方法，都不见效果，于是

我就想，干脆用经济手段来教育他吧!罚他钱!罚多少?出手得恨，罚他

一百!让他亲自打电话给家长。来送罚款!

可想而知，他