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高三历史模考试卷及答案.docx

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高三历史模考试卷及答案

一、选择题:本题共12小题,每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.下列关于中国古代政治制度的表述,不正确的是:

A.西周时期实行分封制,加强了对地方的控制

B.秦朝时期实行郡县制,加强了中央集权

C.汉朝时期实行推恩令,削弱了诸侯王的势力

D.明朝时期废除丞相,加强了皇帝的权力

答案:D

2.唐朝时期,科举制度的主要作用是:

A.选拔官员

B.维护皇权

C.促进经济发展

D.维护社会稳定

答案:A

3.明清时期,中国对外贸易的主要特点是:

A.以朝贡贸易为主

B.以海外贸易为主

C.以陆上贸易为主

D.以海上贸易为主

答案:A

4.鸦片战争后,中国社会性质发生了变化,主要表现在:

A.由封建社会转变为半殖民地半封建社会

B.由资本主义社会转变为半殖民地半封建社会

C.由半殖民地半封建社会转变为封建社会

D.由半殖民地半封建社会转变为资本主义社会

答案:A

5.辛亥革命的主要历史意义是:

A.推翻了清朝的统治

B.结束了封建君主专制制度

C.建立了中华民国

D.促进了中国资本主义的发展

答案:B

6.新文化运动的主要内容包括:

A.提倡民主,反对专制

B.提倡科学,反对迷信

C.提倡新道德,反对旧道德

D.以上都是

答案:D

7.五四运动是中国新民主主义革命的开端,其主要原因是:

A.工人阶级登上历史舞台

B.马克思主义的传播

C.无产阶级政党的成立

D.反帝反封建的彻底性

答案:A

8.土地革命战争时期,中国共产党领导的土地革命的主要目的是:

A.推翻国民党的反动统治

B.建立农村革命根据地

C.解放农民,发展农业生产

D.为抗日战争和解放战争的胜利奠定基础

答案:C

9.抗日战争时期,中国共产党领导的抗日民族统一战线的主要特点是:

A.以国共合作为基础

B.以共产党领导为核心

C.以国民党领导为核心

D.以地方实力派领导为核心

答案:B

10.解放战争时期,中国共产党领导的人民解放战争的主要目的是:

A.推翻国民党的反动统治

B.建立新中国

C.争取民族独立和人民解放

D.以上都是

答案:D

11.新中国成立后,中国共产党领导的社会主义革命和建设的主要任务是:

A.恢复和发展国民经济

B.进行社会主义改造

C.建立社会主义制度

D.以上都是

答案:D

12.改革开放以来,中国共产党领导的中国特色社会主义事业的主要特点是:

A.坚持四项基本原则

B.坚持改革开放

C.坚持走中国特色社会主义道路

D.以上都是

答案:D

二、非选择题:本题共4小题,第13题14分,第14题12分,第15题16分,第16题18分,共60分。

13.(14分)阅读材料,回答问题。

材料一:秦朝时期,实行郡县制,加强了中央集权。汉朝时期,实行推恩令,削弱了诸侯王的势力。唐朝时期,实行科举制度,选拔官员。明清时期,实行海禁政策,限制对外贸易。

材料二:鸦片战争后,中国社会性质发生了变化,由封建社会转变为半殖民地半封建社会。辛亥革命后,中国结束了封建君主专制制度,建立了中华民国。新文化运动时期,提倡民主、科学、新道德,反对专制、迷信、旧道德。五四运动时期,工人阶级登上历史舞台,标志着中国新民主主义革命的开端。

请回答:

(1)秦朝时期实行郡县制的主要目的是什么?(4分)

(2)汉朝时期实行推恩令的主要目的是什么?(4分)

(3)唐朝时期实行科举制度的主要目的是什么?(4分)

(4)明清时期实行海禁政策的主要目的是什么?(2分)

答案要点:

(1)秦朝时期实行郡县制的主要目的是加强中央集权,巩固统一。

(2)汉朝时期实行推恩令的主要目的是削弱诸侯王的势力,加强中央集权。

(3)唐朝时期实行科举制度的主要目的是选拔官员,加强中央集权。

(4)明清时期实行海禁政策的主要目的是限制对外贸易,维护国家安全。

14.(12分)阅读材料,回答问题。

材料一:辛亥革命后,中国结束了封建君主专制制度,建立了中华民国。新文化运动时期,提倡民主、科学、新道德,反对专制、迷信、旧道德。五四运动时期,工人阶级登上历史舞台,标志着中国新民主主义革命的开端。

材料二:土地革命战争时期,中国共产党领导的土地革命的主要目的是解放农民,发展农业生产。抗日战争时期,中国共产党领导的抗日民族统一战线的主要特点是以共产党领导为核心。解放战争时期,中国共产党领导的人民解放战争的主要目的是推翻国民党的反动统治,建立新中国。

请回答:

(1)辛亥革命后,中国社会性质发生了哪些变化?(6分)

(2)新文化运动的主要内容包括哪些?(6分)

答案要点:

(1)辛亥革命后,中国社会性质发生了以下变化:结束了封建君主专制制度,建立

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