10.2 活出生命的精彩 教学设计- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

10.2活出生命的精彩教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10.2活出生命的精彩教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

教学内容

本节课内容选自2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册第十章第二节，主题为“活出生命的精彩”。主要内容包括：1.生命是独特的，每个人都有自己独特的价值和使命；2.生命是宝贵的，要珍惜生命，尊重他人生命；3.生命是短暂的，要珍惜时间，充实生命；4.生命是连续的，要传承文明，发扬光大。

核心素养目标

1.培养学生珍视生命的意识，认识到生命的独特性和宝贵性。

2.增强学生的道德情感，学会尊重和关爱他人生命。

3.提升学生的自我认知能力，激发学生对生命的热爱和责任感。

4.培养学生的社会参与意识，引导学生积极传承和发扬民族文化。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解生命的独特性，认识到每个人都有自己独特的价值和使命，从而树立正确的生命观。

②掌握如何珍惜生命，包括珍惜自己的生命和他人的生命，以及如何合理利用时间，充实生命。

2.教学难点，

①深刻理解生命的宝贵性，让学生在情感上产生共鸣，认识到生命的不可复制和不可替代。

②培养学生面对生命挑战时的积极态度和应对策略，包括如何面对困难和挫折，以及如何在生活中体现生命的价值。

③引导学生将生命的价值观内化为自己的行为准则，形成尊重生命、关爱他人、积极向上的生活态度。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解生命的意义和价值，引导学生深入思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同生命阶段的角色，体验生命的不同阶段，增强对生命的感悟。

3.利用多媒体展示生命发展的图片和视频，直观地呈现生命的连续性和独特性。

4.开展小组讨论，让学生分享自己对生命的理解和感悟，培养合作学习和批判性思维能力。

5.运用案例研究法，通过分析真实生活中的案例，引导学生思考如何活出生命的精彩。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生命价值的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为生命有什么价值？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生命历程的图片或视频片段，让学生初步感受生命的奇妙和多样性。

简短介绍生命的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生命的概念、组成部分和基本规律。

过程：

讲解生命的定义，包括生命的起源、发展过程和基本特征。

详细介绍生命的组成部分，如细胞、器官、系统等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生命的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生命案例进行分析，如生物多样性保护、人类健康问题等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生命的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对人类生活的影响，以及如何通过科学和技术手段保护生命。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生命相关的主题进行深入讨论，如“如何平衡工作与生活”、“环境保护的重要性”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生命的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生命的价值和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生命的概念、组成部分、案例分析等。

强调生命在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生命知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生命的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践生命的价值观。

7.课后拓展活动

目标：引导学生将课堂所学知识应用于实际生活，提升生命素养。

过程：

设计一系列课后拓展活动，如观察日记、环保行动、志愿服务等。

鼓励学生将所学知识与他人分享，促进家庭、社区和学校之间的互动与合作。

8.教学反思

目标：教师对教学过程进行反思，不断优化教学方法和策略。

过程：

课后，教师对教学过程进行总结和反思，分析学生的参与度、学习效果以及教学目标的达成情况。

根据反思结果，教师调整教学计划，改进教学方法，以提高教学质量和学生的学习效果