2024-2025学年高中历史 第二单元 古代历史上的改革（下）第4课 商鞅变法与秦的强盛教学设计 岳麓版选修1.docxVIP

2024-2025学年高中历史第二单元古代历史上的改革（下）第4课商鞅变法与秦的强盛教学设计岳麓版选修1

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设计思路

嘿，大家好！今天咱们来聊聊商鞅变法和秦朝的强盛，这可是古代历史上的大事件哦！我要通过这个课，让大家不仅了解商鞅变法的具体内容，还能感受到它对秦国历史进程的深远影响。我会用一些有趣的历史故事，让大家仿佛穿越回那个时代，感受一下那个时代的风云变幻。咱们一起来开启这场历史的探险之旅吧！???♂????♀???

核心素养目标

1.培养学生历史思维，通过分析商鞅变法的背景、过程和影响，提升学生解读历史现象的能力。

2.强化学生文化理解，引导学生认识商鞅变法在秦国文化传承中的重要作用，增强文化自信。

3.培养学生批判性思维，鼓励学生对商鞅变法进行多角度评价，提高思辨能力。

4.增强学生责任担当意识，让学生认识到改革对于国家发展的重要性，激发学生为国家繁荣贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确商鞅变法的核心内容：重点讲解商鞅变法的五大改革措施，即废井田制、实行郡县制、奖励军功、推行重农抑商政策、统一度量衡。

-分析商鞅变法的影响：强调商鞅变法对秦国经济、政治、军事的深远影响，特别是对秦国统一六国的作用。

-理解商鞅变法的时代背景：阐述战国时期的社会矛盾和秦国面临的内外压力，为商鞅变法提供历史背景。

2.教学难点

-理解商鞅变法的复杂性：商鞅变法涉及多个领域，学生可能难以把握其整体性和系统性。难点在于引导学生全面理解商鞅变法的各个方面。

-评价商鞅变法的利弊：商鞅变法在促进秦国强盛的同时，也带来了一定的社会矛盾。难点在于引导学生客观评价商鞅变法的利弊，形成正确的价值观。

-历史人物的评价：商鞅作为历史人物，其个人品质和改革举措都存在争议。难点在于引导学生从多个角度评价商鞅，避免片面化。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史背景，深入浅出地讲解商鞅变法的具体内容和历史影响。

2.讨论法：引导学生分组讨论商鞅变法的利弊，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.案例分析法：通过具体案例分析商鞅变法在不同领域的实际效果，增强学生的历史感。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示历史图片、地图和视频资料，增强教学的直观性和生动性。

2.网络资源利用：引入网络上的历史资料和在线讨论平台，拓展学生的知识视野。

3.互动式教学：采用问答、角色扮演等方式，提高学生的参与度和课堂活力。

教学流程

1.导入新课

-首先播放一段关于秦国历史的短片，让学生对秦国有一个初步的印象。

-提问：“同学们，你们知道秦国是如何从一个弱小的国家一跃成为强大的帝国的吗？”

-引出本节课的主题：“今天，我们就来探讨商鞅变法与秦的强盛。”

2.新课讲授

-第一部分：商鞅变法的背景

-讲解战国时期的社会矛盾和秦国面临的内外压力。

-分析秦国进行变法的必要性。

-用时：5分钟

-第二部分：商鞅变法的内容

-详细讲解商鞅变法的五大改革措施。

-结合历史资料，分析每项措施的具体实施和影响。

-用时：10分钟

-第三部分：商鞅变法的影响

-讲解商鞅变法对秦国经济、政治、军事的深远影响。

-分析商鞅变法对秦国统一六国的推动作用。

-用时：10分钟

3.实践活动

-第一项：角色扮演

-学生分组扮演商鞅、秦孝公、贵族等角色，模拟商鞅变法的讨论和实施过程。

-通过角色扮演，让学生更深入地理解商鞅变法的复杂性和影响。

-用时：10分钟

-第二项：小组讨论

-将学生分成小组，讨论商鞅变法的利弊。

-引导学生从经济、政治、文化等多个角度分析商鞅变法的正面和负面影响。

-用时：10分钟

-第三项：案例分析

-提供商鞅变法相关的历史案例，让学生分析案例中的关键问题和解决方法。

-通过案例分析，提高学生的历史思维能力和问题解决能力。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-第一方面：商鞅变法的实施过程

-学生讨论商鞅变法在实施过程中遇到的困难和挑战。

-举例回答：商鞅在推行变法时，如何处理与旧贵族的矛盾，如何确保变法的顺利进行。

-第二方面：商鞅变法的影响

-学生讨论商鞅变法对秦国社会、经济、政治的影响。

-举例回答：商鞅变法如何促进了秦国经济的发展，如何加强了中央集权。

-第三方面：商鞅变法的评价

-学生讨论商鞅变法的利弊，以及其在历史进程中的地位。

-举例回答：商鞅变法是否值得肯定，它对后世有哪些启示。

5.总结回顾

-总结本节课的主要内容，强调商鞅变法对秦国强盛的重要作用。

-回顾商鞅变法的背景、内容和影响，引导学生形成正确的价值观。

-强调商鞅变法中的难点，如变法的复杂性、评价的多元性