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摘要
摘要
阅读是获取知识和交流信息的基本和关键技能，在学习者学习语言的过程中起着关键作用。因
此，英语阅读教学在英语教学中占据着很大的比重，但目前初中英语阅读教学方法单一、学生对英
语阅读学习的态度欠佳等因素导致初中英语阅读教学效果欠佳。近年来，源自内容教学法（CBI）的
6T教学法得到了研究者的关注，它以内容为突破口，将六大要素有机结合起来，在使用语言获取内
容的过程中完成语言的习得。
为了改变初中生目前的英语阅
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