第三单元 第四课 草原人家（第1课时 逐水草而居）教学设计-人教版历史与社会七年级上册.docxVIP

第三单元第四课草原人家（第1课时逐水草而居）教学设计-人教版历史与社会七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“逐水草而居”为主题，通过分析草原人家的生活方式、历史背景和地理环境，引导学生了解草原文化的独特魅力，培养学生的历史观和地理素养。同时，通过小组合作探究，提高学生的团队协作能力和自主学习能力。

二、核心素养目标

培养学生对历史的探究能力，通过分析草原人家的生活方式，提升学生的人文素养；增强学生的地理空间观念，理解地理环境对人类活动的影响；提升学生的合作学习意识，通过小组讨论培养学生的问题解决能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本课时之前，已经学习了基本的地理知识，如地形、气候等，以及初步的历史知识，对古代人类活动有一定的了解。然而，对于草原文化的具体内容，学生可能了解不多，缺乏对草原人家生活方式的直观认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对自然和人文地理知识有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、讨论和合作学习来获取新知识。学习风格上，学生倾向于通过视觉和听觉信息进行学习，同时喜欢参与互动式教学活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解草原人家的逐水草而居的生活方式时，可能会遇到对草原地理环境的理解困难，以及对古代人类活动与自然环境关系的把握不足。此外，学生在小组合作中可能面临沟通不畅、分工不均等问题，需要教师及时引导和协调。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、触控屏、音响系统。

2.课程平台：人教版历史与社会七年级上册电子教材。

3.信息化资源：草原文化相关图片、视频资料、在线地图服务。

4.教学手段：实物教具（如草原地形模型）、地图、PPT课件、小组讨论记录表。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对草原人家的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道草原吗？你们对草原上的居民有什么了解？”

展示一些关于草原风光和草原人家生活的图片或视频片段，让学生初步感受草原的魅力或特点。

简短介绍草原人家的生活方式，为接下来的学习打下基础。

2.草原人家基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解草原人家的基本概念、生活方式和地理环境。

过程：

讲解草原人家的定义，包括其主要生活方式和与自然环境的关系。

详细介绍草原人家的地理环境，如气候、地形等，使用地图或示意图帮助学生理解。

3.草原人家案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解草原人家的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的草原人家案例进行分析，如蒙古包的建造、牧民的生活方式等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解草原人家的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现代生活的影响，以及草原人家如何适应现代社会的挑战。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与草原人家相关的主题进行深入讨论，如草原生态保护、草原文化传承等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对草原人家的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调草原人家的特性和重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括草原人家的生活方式、地理环境、案例分析等。

强调草原人家在历史和现代社会中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用草原人家的文化。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力和研究能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于草原人家的短文或报告，内容可以包括草原人家的生活方式、文化特色、对现代社会的启示等。

要求学生结合所学知识和自己的思考，展示对草原人家的理解和认识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-草原生态系统介绍：提供关于草原生态系统的详细资料，包括草原植物、动物群落、生态平衡等。

-草原历史与文化：收集关于草原民族的历史文化资料，如蒙古族、哈萨克族等草原民族的历史、传统节日、民间故事等。

-草原环境保护：提供草原环境保护的相关案例，如草原退化和沙漠化治理、草原生物多样性保护等。

-草原旅游与经济发展：介绍草原旅游资源的开发与利用，以及草原地区经济发展的现状和趋势。

2.拓展建议：

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