材料科学与工程专业本科人才培养.docx

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济宁学院 本科分专业人才培养方案（2024）

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物理与电子工程学院材料科学与工程专业本科人才培养方案（2024版）

（专业代码：080401）

一、培养目标

本专业面向材料科学与工程领域设计与生产第一线，培养适合地方经济建设和社会发展需要，具有良好的思想道德修养和身心素质，较高的人文科学素养、社会科学素养和自然科学素养，较高的专业水平和较强的学习能力，德、智、体、美、劳全面发展，具备金属材料、复合材料方面的基础理论知识及应用能力，能运用所学知识和专业技能解决实际问题，能在材料的制备、加工成型、结构与性能等领域和相关领域从事产品设计、开发、制造、应用、运行管理和经营销售等方面工作，适应经济社会发展、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

本专业学生在毕业后5年左右的发展预期目标：

目标1：具备坚定的政治立场和正确的理想信念，具有健康的身心、良好的职业素养和社会责任感，具备工程伦理意识，能够在工程实践中综合考虑法律、环境、经济与可持续发展等因素影响，能够遵守工程职业道德和规范。

目标2：具备坚实的数学、自然科学、计算、材料科学与工程方面基础知识及相关技能，具备工程实践能力，能够综合运用多学科知识、原理、方法开展金属材料或复合材料的设计、研发、技术改造等，解决从业领域的复杂工程问题。

目标3：具备良好的沟通、交流、协调能力，具有团队合作精神和能力，具有工匠精神和创新意识。

目标4：具有国际视野，拥有自我发展和终身学习的习惯与能力，能够主动适应社会的发展和变化，不断获取新知识，以适应不断变化的职业发展需求。

二、毕业要求

1.工程知识：能够将数学、自然科学、计算、工程基础理论知识和专业知识用于解决材料科学与工程领域的复杂工程问题。

1.1理解并掌握数学、自然科学、计算、材料科学与工程等方面基础理论和专业知识；

1.2能用数学、自然科学、工程科学知识及语言对材料科学与工程领域的复杂工程问题进行描述、比较、解释及分类；

1.3能针对材料科学与工程领域相关材料的设计与制备、结构与性能、工艺与设备、产品与应用等建立合适的数学模型，并利用恰当的工程条件求解计算。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的第一性原理，识别、表达并通过文献研究分析材料科学与工程领域的复杂工程问题，综合考虑可持续发展的要求，以获得有效结论。

2.1能够运用数学、自然科学的基本原理，识别和判断材料科学与工程领域的复杂问题进行理论分析与数学推导；

2.2能够运用专业基础理论，对材料科学与工程领域的复杂工程问题的关键环节进行识别、表达和判断；

2.3能够通过查阅文献，综合考虑可持续发展的要求，分析材料科学与工程领域的复杂工程问题寻求解决方案，进行分析对比获得有效的结论。

3.设计/开发解决方案：能够针对材料科学与工程领域的复杂工程问题开发和设计解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，体现创新性，并从健康与安全、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度考虑可行性。

3.1能够基于材料的生产工艺、成分、组织结构、性能，针对材料科学与工程领域的实际复杂工程问题，通过合理选材，开发工艺流程，设计解决方案，满足特定需求；

3.2具有分析优选工艺方案、进行综合设计的能力，并能够在设计环节中体现创新意识；

3.3针对材料科学与工程领域的复杂工程问题的解决方案设计，能够从健康与安全、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度考虑可行性。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对材料科学与工程领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1能够采用科学方法对材料科学与工程领域的复杂工程问题提出研究思路和方法，制定合理的解决方案及实施方案；

4.2能够根据研究方案，运用材料科学与工程专业知识构建实验系统，安全地开展实验，提取有效实验数据；

4.3具有一定的分析、综合能力，能够根据科学实验结果及相关数据进行综合分析和解释，并得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对材料科学与工程领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1了解材料科学与工程领域常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性；

5.2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对材料科学与工程领域中复杂工程问题进行分析、计算与设计；

5.3能够针对材料科学与工程领域具体对象，开发和设计满足特定需求的程序，模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性。

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