班主任育人风采演讲稿_演讲稿写作_ .pdf

班主任育人风采演讲稿

在日常教育教学活动中，常常可以看到教师回因为学生犯错误而

发火，甚至会采用一些过激的言辞或体罚的手段。那么，这样做的效

果究竟怎样呢?下面是小编为大家收集关于班主任育人风采，欢迎借鉴

参考。

班主任育人风采演讲稿

班主任工作是一门艺术，也是很有挑战性的工作，虽然它是世界

上最小的主任，却做的世界上最复杂的工作—育人。班主任就像一颗

螺丝钉，看起来不起眼，可是缺了它，学校这个大机器就无法正常运

转。作为班主任必须具备良好的思想素质，严谨、负责的工作态度，

超强的工作能力，你还得是个多面手，这些你具备了，你就能较好地

驾驭你所带的班级，就能在学生心目中树立起使人敬服的声誉和威望，

这是做好班主任工作的资本。

作为班主任，爱学生是我们的天职，也是对班主任职业道德的基

本要求，热爱学生，体现了班主任的思想情感，爱生是沟通学生和班

主任心灵之间的桥梁，是育人的基础。如何做到爱学生?这就是要尊重

学生，信任学生。尊重学生是基础，信任学生是表现。推心置腹，以

诚相待。当学生感到教师对他们的信任时，他们便涌起一种自豪感和

喜悦感，会对班主任产生更强烈的信任，全面促进师生关系的和谐。

爱学生就要关心学生，了解学生，全面了解学生是热爱学生的起点，

尊重学生，是对学生进行教育的前提条件，没有了解的爱，是盲目的

爱。没有了解的教育是毫无价值、无的放失的教育。爱学生还表现在

体贴入微，严格要求，刚柔并用，寓刚于柔。

作为班主任，要有高度的责任心，在责任心的驱使下，鞭策着你

马不停蹄去做好每天的工作，真正做到“一切为了学生，为了学生的

一切”，你会不知疲倦地工作着，向着你的管理目标推进，不管你是

主科老师，还是副课老师，同样也能做好孩子王。

作为班主任，我认为光有对学生的爱，还是远远不够的，在工作

中要讲究方式方法，这也是你工作能力体现。班主任面对的是一个个

鲜活的，思想性格各异的学生，你要让孩子生活在希望中，希望是人

类进步的根本动力，作为班主任如何让学生燃起希望之火，去发挥自

己的聪明才智呢?这就需要班主任及时慷慨地给予每个孩子积极的评价。

人类个性中最深刻渴求的就是赞美，为此我们要拿起表扬的武器，利

用“放大镜”来给孩子找些优点，用“扩音器”和“互联网”给学生

积极评价，即便是那些常犯错的学生也要让他们带着满足，投入到班

级学习、生活中。一个学生如果总是受到负面评价，就易自暴自弃，

班主任要用优点去感化学生的的缺点，宽容每一个学生，善待学生的

不足。只要我们换过眼光来看学生。你就能够为每个学生找到适合的

“位子”，并让他们在自己的“位子”上发光发热。

如果一个班主任是一位多面手，你就能很好地指导学生进行各项

活动的展开，从多角度，多途径去培养、教育学生，用你个人的魅力

征服学生，用你的热情和朝气去感染学生。作为班主任，我们要不断

学习新的教育思想，教育理论，科学的管理方法和手段，以及管理艺

术。现代社会日新目异，班主任工作，不断会有新的内容，班主任要

把握时代走势，不断更新思想，探索班级工作的新规律。

班主任育人风采演讲稿800字

班主任工作是一门艺术，也是很有挑战性的工作，虽然它是世界

上最小的主任，却做的世界上最复杂的工作—育人。班主任就像一颗

螺丝钉，看起来不起眼，可是缺了它，学校这个大机器就无法正常运

转。作为班主任必须具备良好的思想素质，严谨、负责的工作态度，

超强的工作能力，你还得是个多面手，这些你具备了，你就能较好地

驾驭你所带的班级，就能在学生心目中树立起使人敬服的声誉和威望，

这是做好班主任工作的资本。

作为班主任，爱学生是我们的天职，也是对班主任职业道德的基

本要求，热爱学生，体现了班主任的思想情感，爱生是沟通学生和班

主任心灵之间的桥梁，是育人的基础。如何做到爱学生?这就是要尊重

学生，信任学生。尊重学生是基础，信任学生是表现。推心置腹，以

诚相待。当学生感到教师对他们的信任时，他们便涌起一种自豪感和

喜悦感，会对班主任产生更强烈的信任，全面促进师生关系的和谐。

爱学生就要关心学生，了解学生，全面

了解学生是热爱学生的起点，尊重学生，是对学生进行教育的前

提条件，没有了解的爱，是盲目的爱。没有了解的教育是毫无价值、

无的放失的教育。爱学生还表现在体贴入微，严格要求，刚柔并用，

寓刚于柔。

作为班主任，要有高度的责任心，在责任心的驱使下，鞭策着你

马不停蹄去做好每天的工作，真正做到“一切为了学生，