2024_2025学年高中语文第五单元三东海之大乐教案3新人教版选修先秦诸子蚜.docVIP

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庄子.东海之大乐

【教学目标】

一、学问教化目标

1．初步了解庄子的思想及作品风格。

2．积累实词：时、泾流、望洋、少、轻、殆、穷等。

3．积累虚词：之、以、则、见、于等。

4．驾驭文言句式：被动句与宾语前置句。

5．学习运用寓言故事说理的写作特点。

二、实力训练目标

1．训练结合语境、借助工具书推断文言词语的含义与用法的实力。

2．培育把握作品思路，熟读成诵的实力。

3．训练鉴赏形象、语言、表达技巧的实力。

三、德育渗透目标

使学生相识个人见识有限，若傲慢自满，就难免贻笑大方的道理。

【教学重点】熟读成诵，积累文言实词、虚词及句式，理解课文内容。

【教学难点】探究河伯对海神的感叹中引用两则材料的作用并感悟寓意。

【解决方法】在理解的基础上背诵，指导学生做文言学问卡片，组织学生探讨探究两则材料的作用，引导学生鉴赏庄子运用形象说理的艺术风格，把握文章观点。

【教学步骤】

一、导语：

第一步导入：闻名学者南怀瑾这样说：“儒家像粮食店，绝不能打倒，否则打倒了儒家，我们就没饭吃，道家则是药店，假如不生病，一生也可以不必理睬它，要是一生病，就非自动找上门去不行。”

千百年来，道家思想对乱世中饱经创伤的心灵赐予了莫大的安慰，而道家集大成者人物便是庄子，鲁迅先生曾在《汉文学史纲要》中这样评价过他：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。