2025年湘美版（2024）小学美术一年级下册（全册）每课教学反思（附目录P49） .pdf

2025年湘美版（2024）小学美术一年级下册（全册）每课教学反思

目录

第一单元走进自然第四单元快乐的时光

第1课大树的模样第1课生日蛋糕

第2课花朵之美第2课跳舞吧

第3课可的小鸟第3课杂技高手

第4课对称的鱼形第4课比赛开始了

第5课自然趣事第5课面具游戏

第二单元我爰我家第五单元生活的变化

第1课送你一束花第1课软绵绵的云

第2课小小挂饰第2课白天黑夜

第3课打扮相框第3课我长高了

第4课我家的窗帘第4课换衣裳

第5课我的小世界第5课手形添画

第三单元动物故事

第1课小蜗牛慢慢爬

第2课动物回家

第3课美推王

第4课地下王国

第5课小小故事会

全册（每课）教学反思

第一单元走进自

第1课大树的模样

一、教材分析

《大树的模样》作为“走进自然”单元开篇之作，引导学生

察生活中常见的大树，了解大树的基本结构，如树干、树枝、树叶等，

通过不同绘画形式表现大树，培养学生察力与对自然的热爱。教材

内容贴近学生生活，易激发学生兴趣。

二、教学目标

1、知识与技能：学生能认识大树结构，掌握简单线条和形状表

现大树形态，学会使用绘画工具。

2、过程与方法：通过察、讨论、实践，培养学生察力、想

象力与动手能力。

3、情感态度与价值：激发学生对大自然热爱，培养学生关注

身边事物的习惯。

三、教学策略

1、情境导入：展示森林中大树图片和视频，创设森林情境，吸

引学生注意力。

2、示范教学：教师示范画大树步骤，展示线条运用，让学生直

学习。

3、小组合作：组织学生小组讨论大树特点，共同完成大树绘画，

培养团队协作能力。

四、教学过程

1、成功之处：情境导入有效激发学生兴趣，学生积极参与讨论，

对大树特点察细致。小组合作氛围活跃，学生相互交流想法，部分

学生作品富有创意，用不同线条和色彩表现大树独特之处。

2、不足之处：部分学生绘画时线条运用不熟练，对大树比例把

握不准，树干过细或树枝分布不合理。教学时间把控不够精准，学生

创作时间略显紧张。

3、改正措施：加强绘画技巧示范，增加练习环节，让学生在课

堂上多进行线条练习。合理规划教学时间，为学生创作留出充足时间,

确保学生能充分表达想法。

五、教学评价

采用多元化评价方式，教师评价注重肯定学生优点，如色彩运用

大胆、线条有变化；学生自评让学生反思自己作品优缺点；学生互评

促进学生相互学习，在评价中提高审美能力和语言表达能力。

第2课花朵之美

一、教材分析

教材引导学生察花朵形状、颜色、花瓣数量等特征，通过