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摘要
摘要
依据2022年4月教育部颁布的《义务教育艺术课程标准（2022年版）》强调
要重视学生艺术体验，激发学生参与艺术活动的兴趣和热情，在这一理念的指导
下，学生在音乐课堂中的主体地位日益突显。音乐教育不仅是整个学校教育的组
成部分，也是提高学生音乐感知力和鉴赏力以及掌握知识和技能的重要手段，多
觉联动教学法以学习者为中心，强调多感官体验，在小学音乐教育中具有至关重
要的作用和价值。
本文选取了湘艺版五年级下
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