传染病和免疫导学提纲.pdf

《传染病和免疫》导学提纲的流感大流行警告级别高至5级，显示病毒的持续人际间传播仍主要集中在北美地区。

学习目标：甲型H1N1流感病毒是A型流感病毒，携带有H1N1亚型猪流感病毒毒株，包含

知识目标：1，能够熟练掌握与传染病有关的知识。有禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的核糖核酸基因片断，同时拥有亚洲猪

2，能够熟练掌握人体免疫的三道防线及非特异性免疫与特异性免疫。流感和非洲猪流感病毒特征。

能力目标：1，了解几种常见的传染病。世卫组织总干事陈冯富珍在会议上警告说，甲型H1N1流感病毒的全球性扩散预计

2能够分析出当前传染病的病原体、传播途径及预防措施。将继续下去，而且这种病毒致病的严重程度也可能会因各种不可知的因素而改变。

情感目标：1，通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。科学家尚未完全掌握甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒的传播机制、致病原理和变异趋势，鉴

2、通过对传染病的讨论，初步形成关注热点问题的习惯，培养学生积极健康的生活态度。定诊断和治疗还有诸多困难„„尽管如此，世界各国的科研人员正在夜以继日地攻关，

一，《知识平台》：与甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒赛跑。

1，传染病的主要特点是：_____、_____，还有______、______。显然这也是一种传染病，请回答：病原体是什么？按照病原体不同，这是什么类型

2，传染病按病原体的不同分为：______、______、_______。的传染病？我们看到电视上爆发的地区的人们都„，对，戴着口罩，从这里我们分析，

3传染病按传播途径的不同分为：_______、______、______、______。按照其传播途径的不同，它属于那种类型的传染病？我国是否发现了感染病例？他们是

4传染病流行的基本环节：_______、______、_____.传染病中的那个环节？对他们实施隔离是为了干什么？对我们而言是为了什么？为什么

5传染病的预防措施：________、_______、_______.。卫生部还在悬赏寻找与其密切接触者呢？此传染病的传播途径是什么？预防措施是什

你有什么困惑吗？哪位同学谈一下？哪位同学能给予这个同学帮助呢？么？

二，《实战练习》相信你能行！！！四，《夯实基础》：

1，1988年上海地区甲肝大流行，甲肝病毒被患者排出后侵袭毛蚶，人们吃了毛蚶后就1，______和________是人体的第一道防线，它们的分泌物还有________作用，呼吸

会患甲肝，毛蚶在这里充当了道黏膜上有纤毛，具有________的作用。

2，爱滋病的病原体是________(HIV)、病毒主要存在于感染者的______、_______、2，体液中的________、_________是保卫人体的第二道防线，杀菌物质中的_________

_________、_______和________,主要通过_______、_________和_______传播。能够破坏许多种病菌的_________,使病菌溶解。分布在血液和组织器官中的___________,

对艾滋病你还了解多少呢？如果我们周围有这样的人，你应该怎样做？可以将侵入人体的病原体吞噬消化。

长期以来，