Unit 3 On the farm（教案）二年级英语下学期（新交际英语）.pdf

Unit3Onthefarm

VocabularyTextGrammarPractice

单元Unit3课时第1课时

1.能够听、说、认读：

cow,chicken,sheep,flower,grass,child,feed,help,

lookat,painting,yes

学习

2.要求学生能够在情景中理解、会说

目标

Mygrandpahasafarm.

Wehavesomegrass.

3.能够熟练认识字母r和s

1.能够听、说、认读：

cow,chicken,sheep,flower,grass,child,feed,help,

lookat,painting,yes

教学

重难2.要求学生能够在情景中理解、会说

点

Mygrandpahasafarm.

Wehavesomegrass.

3.能够熟练认识字母r和s

教学课文录音、视频、PPT、单词卡片

工具

教学情境教学法，任务教学法，游戏教学法

方法

教学过程

教学任务教学活动设计意图

Part1：StepI:Warmup1.通过师生交谈拉近

Warmup1.T:Goodmorning,everyone.了师生的距离，活跃

热身Ss:Goodmorning,teacher.了课堂。

T:Howareyou?2.在愉快的氛围中，

Ss:I’mfine,thanks.Andyou?复习巩固知识。

T:Verywell,thanks.

2.播放歌曲《OldMacdonaldhasa

farm》.师生跟录音齐唱。

Part2：StepII:Vocabulary.1.通过这个有趣的活

Vocabulary学1.cow/kaʊ/n.奶牛动不仅复习了旧知又

习本节课重复数】cows引起了孩子们的学习

点单词。【形近词】how怎样；如何wow兴趣，还培养了孩子

哇，呀们的表现力。

【例句】Look!Acow!看！一头奶牛！2.既复习了本单元的

【联想】milk牛奶单词，又帮助学生进

2.chicken/tʃɪkɪn/n.（名词）鸡行绘画前的构思。

【复数】chickens3.通过画动物并相互

【短语】achicken一只