2025年版高等职业教育专科专业教学标准 500302 港口与航道工程技术.docxVIP

高等职业教育专科专业教学标准（2025版）

高等职业教育专科专业教学标准

2025版

中华人民共和国教育部

高等职业教育专科专业教学标准（2025版）

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港口与航道工程技术专业教学标准（高等职业教育专科）

概述

为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应水运工程建筑行业数字化、网络化、智能化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下港口与航道工程施工、造价编制和工程项目管理等岗位（群）的新要求，不断满足水运工程建筑行业高质量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养质量，遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制要求，制订本标准。

专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依据。本标准是全国高等职业教育专科港口与航道工程技术专业教学的基本标准，学校应结合区域/行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校港口与航道工程技术专业人才培养方案，鼓励高于本标准办出特色。

专业名称（专业代码）

港口与航道工程技术（500302）

入学基本要求

中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力

基本修业年限

三年

职业面向

所属专业大类（代码）

交通运输大类（50）

所属专业类（代码）

水上运输类（5003）

对应行业（代码）

水利和水运工程建筑（482）

主要职业类别（代码）

港口与航道工程技术人员（2-02-18-09）

主要岗位（群）或技术领域

港口与航道工程施工、造价编制、工程项目管理……

职业类证书

建筑信息模型（BIM）、建设工程质量检测……

培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本

高等职业教育专科专业教学标准（2025版）

专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向水利和水运工程建筑行业的港口与航道工程施工、造价编制和工程项目管理等岗位（群），能够从事港口与航道工程测量、施工管理、造价编制、安全管理、工程监理、试验检测等工作的高技能人才。

培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须达到以下要求：

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语（英语等）、信息技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；

（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；

（5）掌握力学、工程测量、建筑材料、混凝土结构、工程项目管理、施工技术方面的专业基础理论知识；

（6）掌握工程制图、识图和专业绘图软件应用等技术技能，具有水运工程类专业施工图识读能力；

（7）掌握港口工程、航道工程常规分部分项工程施工方案编制技术技能，具有参与编制常见单位工程施工组织设计的实践能力；

（8）掌握测量仪器和测量软件使用等技能，具有工程施工测设的实践能力；

（9）掌握工程造价软件应用和工程造价文件编制等技术，具有水运工程造价文件编制的实践能力；

（10）掌握施工安全检查与监控、工程质量评定与验收等技能，具有工程安全和质量管理的能力；

（11）掌握BIM软件应用技术，具有按照现场施工流程进行工程项目管理的实践能力；

（12）掌握信息技术基础知识，具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能；

（13）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力；

（14）掌握身体运动的基本知识和至少1项体育运动技能，达到国家大学生体质健康测试合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力；

（15）掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1项艺术特长或爱好；

（16）树立正确的劳动观，尊重劳动，热爱劳动，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养，弘扬劳模精神、劳动精神、