2024七年级数学上册第2章整式加减2.2整式加减2.2.2去括号添括号教案新版沪科版.docxVIP

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2.2.2去括号、添括号

教学目标

【学问与实力】

1．在详细情境中体会去括号的必要性，能运用运算律去括号；

2．驾驭去括号的法则，并能利用法则解决简洁的问题。

3.通过去括号法则的应用，培育学生全方位考虑问题的实力，不要只考虑括号内的部分项，而要考虑括号内的每一项；

4.通过去括号法则的推导，培育学生视察实力和归纳学问的实力。

【过程与方法】

引导学生由数及式，由特别到一般，由一般到特别学习。并由此突破难点。

【情感看法价值观】

渗透从特别到一般和从一般到特别的数学思想，培育初步的辩证唯物主义观点。去括号使代数式中符号简化，也便于合并同类项，体现了数学的简洁美。

教学重难点

【教学重点】

去括号法则及其应用。

【教学难点】

括号前面是“－”号的去括号法则。

课前打算

课件、教具等。

教学过程

一、情境导入

还记得用火柴棒像如图那样搭x个正方形时，怎样计算火柴的根数吗？

方法1：第一个正方形用四根，以后每增加一个正方形火柴棒就增加三根，那么搭x个正方形须要火柴棒________根．

方法2：把每个正方形都看成是用四根火柴棒搭成的，然后再减多余的根数，那么搭x个正方形须要火柴棒________根．

方法3：第一个正方形可以看成是一根火柴棒加3根火柴棒搭成的，此后每增加一个正方形就增加3根，搭x个正方形共需____________根．

二、合作探究

探究点一：去