2024一年级音乐下册第7课认知音乐节奏教案花城版+粤教版.docxVIP

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第7课认知音乐节奏（两课时）

教学目标:

1、学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲，让学生自然、轻快声音来演唱曲。

2、通过观赏图片、综合体验等方法来引导学生学习。

3、从音乐中感受动物可爱的形象并加以想象、创作仿照。

教学重点难点:

1、培育学生的创作实力。

2、能驾驭歌曲中的八分音符的节奏。

教学教具：钢琴、课件等

教学过程:

一、情景导入：

1．师：复习歌曲《在农场里》。

师：今日老师还带来图片，玩个嬉戏，让学生分辩动物，看看唐老鸭农场有哪些动物。

a.老师拿出两张图片一张是马,一张是小毛驴,左手同学说说老师左是什么图片,右手同学说说老师右手是什么图片.

b.师:说说马与小毛驴的区分.

c.传闻中的八仙之一张国老，骑着小毛驴遨游天下的形象流传至今，影响广泛，许多人都希望自己骑着毛驴过着欢乐的生活。驴的优点之一是勤恳。驴的优点之二是纯朴醇厚。

二、新课教学

1、师：这节课学习一首与动物有关的歌曲《小毛驴》，倾听一次音乐找出《小毛驴》的叫声，并且进行仿照叫声。

扳书:

333333︱2232︱1—︱

咕噜噜噜噜我摔了一身泥

学生用自然的声音灵巧的仿照声，保持笑脸来发声。指导学生正确用咕、噜、等音来发声，并在自然中养成良好的唱歌习惯。

2、歌曲旋律

用Lu来跟钢琴模唱旋律。

唱谱两遍来，熟识旋律。对唱曲的旋律熟识

3、节奏歌词练习。

老师范唱歌曲,听后老师用打击乐器来念词.

用打击乐器或用拍手的形式,进行节奏训练,为歌词伴奏。

让学生熟识歌词，风趣的特点来感受歌词，并驾驭节奏。

4、学唱歌曲

a、学生随琴演唱歌曲.

b、学生唱熟歌曲并背词，学会歌曲。老师再放一遍歌曲.

5、填谱，让学生再次熟识旋律的走向。让学生说说上行、下行、和同音反复。

三、综合体验

师：唐老伯农场里有哪些动物。

生：小鸡、鸭子、小羊、狗、小毛驴

师：要是让你们来开农场，你会养什么动物。

师：你们可以为你自己养的快乐农场起个名字，相互参观农场。

生：分组分角色来表演，学生自由展示他们的才能。让每个学生都活动

起来让学生走进开心中的音乐，并学会歌曲。

四、音色听辨

观赏《DonkeyDonkeyIBegYou》让学生感受一首英文的小毛驴的歌曲，走进音乐世界，并在农场里开音乐会。

五、小结:爱惜我们动物,爱护好环境。酷爱大自然，懂得观赏动物的美。让我们生活越来越好玩，如歌般的美妙。